Практическая работа по истории на тему: "Общественно-политическая жизнь в СССР в середине 60-х. "

Министерство образования Ставропольского края

ГБПОУ «Александровский сельскохозяйственный колледж»

Инструкционно – технологическая карта

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 17

ТЕМА: Общественно-политическая жизнь в СССР в середине 60-х. Внешняя политика СССР в середине 60-х - начале 80-х гг.

Цели работы:

1. систематизация и осмысление представлений об общественно-политической жизни
в СССР в середине 60-х - начале 80-х.

2. Продолжить формирование умения работать с историческими документами, отвечать на вопросы, делать выводы.

3. Продолжить формирование умений характеризовать историческое значение проводимой политики; формулировать и обосновывать собственную точку зрения (версию, оценку) с опорой на фактический материал, в том числе используя источники разных типов.

Вид урока: практическая работа

Метод обучения: письменный

Форма организации познавательной деятельности: индивидуальная

Средства обучения: бланки с заданиями.

Время проведения: 90 мин.

Учебно-методическое обеспечение. - В. В. Артемов История для профессии и специальностей технического, естественно - научного, социально - экономического профилей: учебник для нач. и сред. проф. Образования: в 2 ч. Ч. 2/В.В. Артемов, Ю. Н. Лубченков. - М.: Издательский центр «Академия», 2019; текст из доклада Н. С. Хрущева на закрытом заседании ХХ съезда КПСС 25 февраля 1956 г.

Ход работы.

Задание 1. Ответьте на вопросы, используя документы. Многие историки и политики пытаются дать оценку правлению Брежнева:

«В отличие от Сталина или Хрущева, Брежнев не обладал яркими личностными характеристиками. Его трудно назвать крупным политическим деятелем. Он был человеком аппарата и, по существу, слугой аппарата» (А. Бовин).

«Брежнев являл собой прямую противоположность Хрущёву с его смелостью, склонностью к риску, даже авантюре, с его жаждой новизны и перемен» (Ф. Бурлацкий).

«Если же иметь в виду человеческие качества, то... Брежнев был, в общем-то, неплохим человеком, общительным, устойчивым в своих привязанностях, радушным, хлебосольным хозяином. Любил охоту, домино, кино «про зверушек», радовался доступным ему радостям жизни. В житейском плане он был добрый человек. В политическом—вряд ли... Ему не хватало образования, культуры и интеллигентности. (А. Бовин).

Бовин как-то рассказал мне о разговоре, который произошел на даче в Завидове, где готовилась очередная речь. Он сказал Брежневу о том, как трудно живется низко оплачиваемым людям. А тот ответил: «Вы не знаете жизни. Никто не живет на зарплату. Помню, в молодости, в период учебы в техникуме, мы подрабатывали разгрузкой вагонов. И как делали? А три мешка или ящика туда — один себе. Так все и живут в стране». Да, верно говорится: рыба гниет с головы.

Брежнев считал нормальным и теневую экономику, и грабительство в сфере услуг, и взятки чиновников.

Это стало едва ли не всеобщей нормой жизни. Вспомним слова Сен- Симона, давно уже заметившего, что нации, как и индивиды, могут жить двояко: либо воруя, либо производя. (Ф. Бурлацкий)

1. Какими личными качествами обладал Л. И.Брежнев?

2. Каким вам представляется Л. И. Брежнев как руководитель СССР?

3. Почему период середины 60х - начала 80х гг. называют «золотым веком» партийно - государственного аппарата?

4. В связи, с чем укреплялась роль армии и органов безопасности.

Задание 2. Рассмотрите плакаты и ответьте на вопросы к ним.

***

***

Задание 3. Прочитайте Моральный кодекс строителя коммунизма — свод принципов

коммунистической морали, вошедших в Программу КПСС, принятую

XXII съездом партии.

Ответьте на вопросы и выполните задания.

«Моральный кодекс строителя коммунизма включает такие нравственные принципы:

— преданность делу коммунизма, любовь к социалистической Родине, к странам социализма;

— добросовестный труд на благо общества: кто не работает, тот не ест;

— забота каждого о сохранении и умножении общественного достояния;

— высокое сознание общественного долга, нетерпимость к нарушениям общественных интересов;

— коллективизм и товарищеская взаимопомощь: каждый за всех, все за одного;

— гуманные отношения и взаимное уважение между людьми: человек человеку — друг, товарищ и брат;

— честность и правдивость, нравственная чистота, простота и скромность в общественной и личной жизни;

— взаимное уважение в семье, забота о воспитании детей;

— непримиримость к несправедливости, тунеядству, нечестности, карьеризму, стяжательству;

— дружба и братство всех народов СССР, нетерпимость к национальной и расовой неприязни;

— непримиримость к врагам коммунизма, дела мира и свободы народов;

— братская солидарность с трудящимися всех стран, со всеми народами».

1. В каком году был принят данный документ? Кто занимал пост руководителя нашей страны в этот период? 2. На воспитание каких ценностей у советского человека был направлен данный кодекс? 3. В одном из своих выступлений В. Путин сказал: «В советское время… все жили по правилам морального кодекса строителя коммунизма. Но если внимательно посмотреть, что там было написано, это… оттиск с основных положений Библии, Корана, Торы, Талмуда». Согласны ли вы с таким мнением? Свой ответ аргументируйте. 4. Перечислите страны, относившиеся к странам социализма.

Задание 4. Ответить на вопрос.

Задание 5. Ответить на вопрос.