«Познавательное путешествие»

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ по физике, математике и географии

«Познавательное путешествие» для 7-х классов
Цели: развитие интереса к предмету, расширение кругозора учащихся, развитие познавательных способностей, развитие мышления.

Организация и проведение
В игре участвуют команды учащихся 7 -х классов по 6 человек. После вступительного слова организатора игры каждая команда получает маршрутный лист с порядком прохождения маршрута. В конце игры команды снова собираются, организатор подсчитывает сумму баллов у каждой команды и выявляются победители.

Станция «Загадочная»

Учащимся предлагается за 5 минут отгадать как можно больше загадок. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

Загадки.

1 команда

2 команда

3 команда

Станция «Литературная»

Учащимся каждой команды предлагаются отрывки из художественных произведений с вопросами. (Задания выбираются как билеты на экзамене). За каждый правильный ответ с первого раза команда получает 5 баллов. Если возникают затруднения, то они просят помощи у ответственного за станцию, но при этом количество полученных баллов уменьшается. Чем больше подсказок, тем меньше баллов получает команда.

литературная математика

1. П.П. Ершов. «Конек – горбунок»

Ну-с, так едет наш Иван,

За кольцом на океан.

Горбунок летит, как ветер,

И в почин на первый вечер

Верст сто тысяч отмахал

И нигде не отдыхал.

Вопрос: Оцените, с какой скоростью двигался Конек-Горбунок. Считать, что Конек-

Горбунок скакал 10 часов, а верста примерно равна одному километру. Радиус Земли считать равным 6400 км.

Ответ:

2. «Люблю тебя, Петра творенье…» (по поэме А.С. Пушкина «Медный всадник»).

Один из символов Санкт-Петербурга - величественный памятник основателю города Петру I, восседавшему на коне, находится на Сенатской площади. Работы французского скульптора Этьена-Мориса Фальконе. 

Сам монумент отлит из бронзы высотой более 5 м и весит он 8 т.

Сколько это в килограммах? А какой объем этого памятника, ставшего одним из символов города Петербурга?

(Бронза — сплав меди. Как правило, в любой бронзе в незначительных количествах присутствуют добавки: цинк, свинец, фосфор, железа и др. Плотность бронзы в зависимости от марки (и включения примесей) составляет 7800-8700 кг/м³)

Ответ: 8000кг, V=p/m = 8000/8000 = 1м³

3. «Не успела Алиса и глазом моргнуть, как начала падать словно в глубокий колодец....

Она все падала и падала. Неужели этому не будет конца?

-Интересно, сколько миль я уже пролетела? – сказала Алиса вслух.

– Я, верно, приближаюсь к центру Земли. Дайте-ка вспомнить... Это, кажется, около четырех тысяч миль вниз...

Помолчав, она начала снова: - А не пролечу ли я всю Землю насквозь? Вот будет смешно? Вылезаю, - а люди вниз головой! Как их там зовут?...

Антипатии, кажется...

Тут раздался страшный треск. Алиса упала на кучу валежника и сухих листьев».( Л. Кэрролл. Приключения Алисы в стране чудес.)

Предположим, что Алиса падала в течение 3с. Какова глубина колодца? g=10м/с²

Ответ:

Литературная физика

1. Волшебница слегка дотронулась до Золушки своей волшебной палочкой, и в тот же миг её старое платье превратилось в прекрасный наряд из золотой и серебряной парчи, весь усыпанный драгоценными камнями. Последним подарком феи были туфельки из чистейшего хрусталя, какие и не снились ни одной девушке…

Она танцевала так легко и грациозно, что все залюбовались ею еще больше, чем прежде.

Она поднялась с места и убежала быстрее лани. Принц бросился за ней, но ее и след простыл. Только на ступеньке лестницы лежала маленькая хрустальная туфелька.

Вопрос: Могла ли Золушка танцевать легко и грациозно, бежать быстрее лани в таком наряде и в хрустальных туфельках? Какая физическая величина это характеризует?

2. А.А. Блок “Все чаще по городу брожу”...

“Запнулась запыхавшаяся лошадь, Уж силой ног не удержать седла, И утлые взмахнулись стремена, И полетел, отброшенный толчком...”

Вопрос: Объясните падение всадника с точки зрения физики?

Ответ: Лошадь двигалась вперед, ногами запнулась, и останавливается. В результате, всадник, находившийся на лошади, вылетает из седла, т.к. его тело продолжает движение, движение по инерции

3. Л. Кэрролл. Алиса в Зазеркалье

«Стоило коню остановиться…как Рыцарь тут же летел вперед. А когда конь снова трогался с места…Рыцарь тот час падал назад».

Вопрос: Почему рыцарь то летел вперед, то отклонялся назад?

Ответ: Инерция. Рыцарю для остановки или для движения со скоростью лошади нужно какое-то время. Поэтому рыцарь падает то вперед, то назад

Физические ошибки в художественной литературе

1. “Земля недвижна; неба своды,

Творец, поддержаны тобой,

Да не падут на сушь и воды

И не подавят нас с тобой”.

А.С. Пушкин

Какая физическая ошибка в данном отрывке художественного произведения?

Физическая ошибка: Земля вращается, а не неподвижна; не творец держит небо, а все тела притягиваются во Вселенной посредством гравитационных сил притяжения

2. Но лебедь рвётся в облака, рак пятится назад,

 А щука тянет в воду. Кто виноват из них -

 Судить не нам, да только воз и ныне там.

(А. Крылов)

Какая физическая ошибка в данном отрывке художественного произведения?

Физическая ошибка: Лебедь, рвущийся в облака, не мешает работе рака и щуки, даже помогает им: тяга лебедя, направленная против силы тяжести, уменьшает трение колёс о землю и об оси, облегчая тем самым вес воза. Остаются две силы: тяга рака и тяга щуки. Они направлены под углом друг к другу, следовательно, их равнодействующая не может равняться нулю. Воз не может быть и «ныне там».

3. « Лист быстро поплыл по течению. Течение было сильное, и лист плыл очень быстро. Теперь-то уж старая жаба никак не могла бы догнать Дюймовочку. Жабы кинулись вслед за беглянкой».

(Г. Х. Андерсен)

Какая физическая ошибка в данном отрывке художественного произведения?

Физическая ошибка: Дюймовочка плыла на листе кувшинки со скоростью течения, жабы же имели и собственную скорость, поэтому должны были быстро догнать Дюймовочку.

Литературная география

 1. Кто, по мнению матушки недоросля Митрофанушки, призван компенсировать дворянам незнание географии? (Извозчики. "География? Не дворянская наука. Случись ехать куда-то, так извозчики-то на что ж? Не учись ей, Митрофанушка". Сынок, конечно, её послушался.)

 2. Именем какого былинного богатыря назван самый высокий водопад в России? (Илья Муромец, на Курильских островах.)

 3. Вспомните А.С. Пушкина и скажите: как назывался в старину на Руси морской залив или бухта?(Лукоморье.)

 4. В какой стране, по мнению героя чеховской "Свадьбы", всё есть? (В Греции.)

 5. Псевдоним какого американского писателя совпадает с названием города в Великобритании и Канаде? (Джек Лондон.)

Станция «Любознательная»

Учащимся необходимо отгадать о каком ученом идет речь, используя 3 подсказки.

1. В детстве он ходил с отцом в дальние плавания - к Новой Земле и Шпицбергену. Учился в Германии. Был рекрутом гвардии короля Фридриха Вильгельма I, но сумел бежать и вернулся на ро­дину. (10 баллов.)

2. В 1748 году он сочинил поздравительную оду императрице Елизавете, за что получил награду 2000 рублей. В 1749 году он создал химическую лабораторию. Он имел мастерскую, в которой изготовлял мозаичные картины из цветного стекла, которое сам производил. (7 баллов.)

3. Его считают основоположником механической теории теп­лоты и кинетической теории газов, физической химии, одним из основоположников атомно-молекулярного учения, одним из авторов закона сохранения массы и энергии. (3 балла.)
(М. В. Ломоносов.)

1. Во время своего первого путешествия он доказал, что Новая Зеландия - это два острова, разделенные проливом. (10 баллов.)

2. В 1773 году он со своей командой впервые в истории мо­реплавания пересек Южный полярный круг. (7 баллов.)

3. Он погиб бесславно во время своего третьего путешествия от рук туземцев, а в шутливой песенке поется о том, что его съели аборигены. (3 балла)
(Джеймс Кук.)


1. Он увековечил свое имя на карте России, хотя русским не был. (10 баллов.)

2. Существует пролив, соединяющий два океана, носящий его имя. (7 баллов.)

3. Восточное побережье России омывает море, входящее в бассейн Тихого океана, названное его именем. (3 балла.)
(Витус Беринг.)


1. Совершая кругосветное путешествие, дал название одному из океанов, которое совершенно не соответствует действительности. (10 баллов.)

2. В его честь назван пролив, разделяющий два материка. (7 баллов.)

3. Первым совершил кругосветное путешествие. (3 балла.)
(Ф. Магеллан.)


1. Для того чтобы отстоять свой проект, он семь лет скитался по пыльным дорогам Испании за королевской четой в ожидании аудиенции. (10 баллов.)

2. Он осуществил 4 путешествия в целях поиска более короткого пути в Индию в конце XV - начале XVI веков. (7 баллов.)

3. Этот человек открыл Америку. (3 балла.)
(Христофор Колумб.)


1. Он, будучи профессором математики, большую часть своих занятий посвящал оптике. Написал «Новую теорию света и цветов», изготовил телескоп-рефлектор. (10 баллов.)

2. Он провел необходимую для экономики Англии денежную реформу. Был директором Монетного двора и президентом Лондонского Королевского Общества. (7 баллов.)

3. Наиболее значителен его вклад в развитие механики. Он систематизировал свои результаты в этой области в труде «Математические начала натуральной философии». (3 балла.)
(И. Ньютон.)


1. Он изменил стиль научной литературы, приблизив ее к художественной и сделав ее доступной большому количеству потенциальных читателей. Чтение его книг не требует ни чрезмерной эрудиции, ни особого усердия: большинство научных сочинений итальянского ученого читаются так же легко, как и художественные произведения того времени. (10 баллов.)

2. Начав описывать движение точными количественными за­ конами, он сделал первый шаг к созданию современной физики на основе объединения физики Аристотеля и философии. Природе пришлось ожидать два тысячелетия, пока не родился он и с ним - современная физика. (7 баллов.)

3. Он явился основоположником теории свободного падения, открыл явление инерции. (3 балла.)
(Г. Галилей.)


1. Был одним из руководителей обороны города Сиракузы от войск Рима. Предание говорит, что когда римский солдат замахнулся на этого ученого мечом, тот воскликнул: «Не трогайте мои чертежи!» (10 баллов.)

2. Греческий ученый и изобретатель, решил множество практических задач по математике и физике. (7 баллов.)

3. Нашел правила вычисления площадей и объемов различных тел. (3 балла.)
(Архимед)

Станция Торопыжка»

Команде необходимо быстро и правильно ответить на блиц-вопросы. За каждый правильный ответ начисляется 1 балл.

1. Сколько кг содержит 2,5 т?
2. Какая сила удерживает тела на поверхности земли?
3. Как называется прибор для измерения силы?
4. Какая величина обозначается буквой F?
5. Что легче 1 кг пуха или 1 кг гвоздей?
6. Как называют воздушную оболочку Земли?
7. Какая физическая величина равна отношению пройденного пути ко времени прохождения?
8. Можно ли увидеть с вершины Эльбруса Чёрное море и Каспийское море? (Можно)

9. Шесть океанов на планете. Согласны с этим все ли, дети? (Нет, их четыре.)

10. Знает каждый капитан: Волга - это океан. (Не океан, а река.)

11. Солнце и небо багряного цвета. Ночь начинается после рассвета. (Не после рассвета, а после заката.)

12. Знать, ребята, вам пора, Что Байкал у нас - гора. (Не гора, а озеро.)

13. Со времён далёких и поныне Льют дожди, как из ведра, в пустыне. (Не в пустыне, а в тропиках.)

14. На пруду есть развлечение: На спине плыть по течению. (Не на пруду, а на реке, ведь течение только там.)

15. Утверждения, которые не доказываются. (аксиома)

16. Сумма противоположных чисел. (0.)

17. Неизвестное в уравнении. (Корень.)

18 Все, что раньше люди знали, Он собрал в своих «Началах». Было их 13 книг, Написал их все …(Евклид)

19. Как называется море, в котором нельзя утонуть? (Мертвое)

20. Самая высокая гора на земле. (Эверест или Джомолунгма)

21. Где всегда дуют только южные ветры? (На южном полюсе)

22. Каждый с детства твёрдо знает: Ангара в Байкал впадает. (Не впадает, а вытекает.)

Станция «Мыслительная»

Игра «Домино». За 5 минут учащиеся должны собрать правильную цепочку. За каждое правильное соответствие команда получает 1 балл. Если вся цепочка составлена правильно менее, чем за 5 минут, команде присуждается в качестве бонуса 5 баллов.

Станция «Перевертыши»

Каждой команде предлагается вспомнить послови­цы, поговорки, используя перевертыш. (1 балл за правильный от­вет)
1. Громче пара - выше леса. (Тише воды - ниже травы.)
2. Гладь дерево, пока холодно. (Куй железо, пока горячо.)
3. Представился рыжиком - вылезай из кабины. (Назвался груздем - полезай в кузов.)
4. У леса кипарис валялся. (Во поле береза стояла)
5. Плоха вилка на завтрак. (Хороша ложка к обеду.)
6. Тащится как колбаса в воде. (Катается как сыр в масле.)
7. Стоять на одном острове. (Идти за три моря.)
8. Не всегда в математике сахар. (Только в физике соль.)
9. Яйца весной не считают. (Цыплят по осени считают.)