Познавательно-творческий проект "Матрешка - веселая подружка"

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребёнка – детский сад «Парус»

г. Урень Нижегородской области

Проект

«Матрешка – веселая подружка»

Выполнила: воспитатель

младшей группы

«Дельфиненок»

Морозова И.С.

г. Урень 2017 г.

Эти русские матрешки,

Разноцветные одежки,

На секреты мастерицы,

В старшей прячутся сестрицы.

Сколько их там не поймешь,

Если младшей не найдешь.

(Джулия Рум)

Актуальность проекта:

Матрёшка – яркая и самобытная игрушка, знакомя детей с матрёшкой, мы знакомим их с культурой русского народа, его традициями, с русским народным творчеством. Во время игры с матрёшкой формируется эстетический вкус, познавательные способности ребёнка, развивается воображение. Ребенок, играя с матрешкой, развивает мелкую моторику, укрепляет мышцы рук и пальцев, что немаловажно для развития речи. Матрешка помогает познакомиться с цветами в игре, развивает тактильное и зрительное восприятие. С помощью матрешки легко объяснить малышу понятия «большой-маленький», «больше-меньше», «перед-за-между», познакомить с основами счета.

В настоящее время прилавки детских магазинов уставлены разнообразными игрушками и наших детей не очень-то чем-либо удивишь. Такие игрушки как матрешка незаслуженно забыты, но все также интересны для ребенка. Мы должны расширить круг представлений детей о разнообразии этой игрушки, ответить на вопросы: как появилась матрешка? Какие бывают матрёшки?

Цель:

Знакомство детей с народной игрушкой (матрешкой) через интеграцию познавательно - речевого общения и продуктивной деятельности.

Задачи:

1. Сформировать у детей представление о русской народной игрушке – матрешке;

2. Дать элементарные знания об истории создания матрёшки как народного промысла;

3. Умение применять свои знания на практике (составлять узоры, украшать матрешку, используя геометрические формы, ранее усвоенные способы нанесения узора )

4. Развивать творческие способности детей при передаче своих впечатлений в продуктивной деятельности

5. Ценностное отношение к окружающему миру.

Участники проекта: дети младшей группы, воспитатели, родители, музыкальный руководитель

По доминирующему методу: познавательно-творческий

По характеру содержания: ребенок и окружающий мир

По количеству участников: групповой

Сроки реализации проекта: 23.10. – 10.11.2017 г.

Материально-техническое обеспечение проекта: альбомы для рассматривания; подборка художественных и музыкальных произведений по данной теме; дидактические, подвижные игры, физкультминутки; матрешки; материал для продуктивной деятельности.

Этапы реализации проекта:

Подготовительный:

• Анкетирование родителей «Что мы знаем о матрешке»;

• Беседа с детьми «Знакомство с матрешкой»; продумывание вопросов для детей;

• Подбор методической и художественной литературы по теме проекта;

• Подбор иллюстративного материала, картинок, фото с матрешками;

• Подбор дидактических и подвижных игр по данной теме;

• Разработка плана по реализации проекта.

Основной (практический):

• Беседы с детьми «Знакомство с русской матрешкой», «Раскрасавица матрешка», «Из чего сделана матрешка»

• Чтение и обсуждение художественных произведений, стихотворений, рассказов о матрешке

• Использование дидактических игр

• Прослушивание музыкальных произведений

• Разучивание физкультминуток, пальчиковых гимнастик

• Разучивание подвижные игр, хороводов

• Продуктивная деятельность: аппликация «Нарядная матрешка», рисование «Украсим сарафаны матрешкам», конструирование «Теремок для матрешки», лепка «Сестричка - Неваляшка».

• Участие родителей в выставке «Такие разные матрешки» (поделки, рисунки), изготовление книжек-малышек «Матрешка – веселая игрушка»

• Участие родителей в оформлении мини – музея «Веселые матрешки».

• Консультации для родителей: «Экологичность и безопасность деревянных игрушек», «Как играть с матрешкой»

Заключительный:

• Обработка результатов по реализации проекта

• Создание мини-музея «Веселые матрешки», создание лепбука «Матрешки»

• Презентация проекта

Ожидаемые результаты реализации проекта:

• У детей сформированы элементарные представления о матрешке, ее изготовлении, особенностях русской матрешки (материал, форма, роспись, узор)

• Расширен словарный запас

• Появился интерес к декоративно-прикладному искусству, русскому народному творчеству

• Родители проявляют интерес к жизни группы, пополнилась развивающая среда

Перспективный план работы над проектом