Повторительно – обобщающий урок по теме: «смута в россии»

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

1)Оргмомент

Приветствие учащихся, проверка присутствующих

Приветствие учителя, организация учебного места

2)Мотивация

Эпиграф

Беседа

Игра

Эпиграф к уроку:

«Прошлое не безупречно, но упрекать его бессмысленно, а вот изучать необходимо»

М.Горький

Сегодня мы проводим повторительно-обобщающий урок по теме «Смутное время в России». Из этого следует, что на уроке мы должны повторить, закрепить и обобщить знания, полученные в ходе изучения этой темы.

План работы на уроке следующий: вначале мы повторим материал, потом пишем СР.

Для начало вспомним немного:

- Наша тема называется «Смутное время». А что такое Смута?

- Какой период российской истории назван Смутным временем?

- В чем выразилась Смута?

Сейчас откройте тетради, запишем число и тему.

Игра крестики нолики.

По горизонтали вы ставите номера вопросов (5 вопросов), а по вертикале – ответы (обозначаются буквами: а, б, в, г. Диктуется вопрос с вариантами ответа. Вы ставите крестик в том квадратике, ответ который вы считаете правильным

Вопросы к игре:

1)Кто правил в России с 1606 по 1610 гг.?

а).Борис Годунов; б).Семибоярщина; в). Василий Шуйский; г). Федор Романов

2)Кто возглавил I Ополчение?

а). Ляпунов; б). Минин и Пожарский; в). Болотников; г). Скопин-Шуйский

3) Какое событие произошло 22 октября (4 ноября) 1612 г.?

а). взятие Китай-города, начало освобождения Москвы; б). воцарение М.Ф. Романова; в). снята осада с Троице-Сергиева монастыря; в). разбиты войска «Тушинского вора»;

4) Что является причиной начала Смуты?

а). гибель царевича Дмитрия;; б). прерывание династии Рюриковичей;

в).интервенция со стороны Польши ; г).восстание Хлопка Косолапа;

5) Какой представительный орган был созван, чтобы выбрать нового царя, в 1613 году?

а). Боярская Дума; б). Избранная Рада; в). Земский собор; г).Негласный комитет

А теперь вы переходите к самостоятельной части работы нашего урока

Слушают учителя, работают с эпиграфом урока.

Слушают учителя

Отвечают на вопросы

Игра «Крестики Нолики»

Взаимопроверка

3)Практическая часть

Приложение №1

Работа с приложением

4)Рефлексия

Проводят рефлексию

Проводят рефлексия

5)ДЗ

Повторить главу «Смутное время»

Записывают ДЗ

ВАРИАНТ 1

ВАРИАНТ 2

Задание №1 Крестики нолики

Задание №2 личность

1. Руководитель крестьянского восстания.

2. Фамилия самозванца.

3. Фамилия царя, занявшего престол в 1613г.

4. Первый патриарх на Руси.

5. Крестьянин, герой Смутного времени.

Задание №3 Хронология

Даты –события:

1598 -1613 гг. –

1598-1605 гг. –

1589 г. –

1591 г. –

Задание №4 Терминология

Запишите термин правильно, объясните значение термина

1) _п_лчение - это

2) С_миб_ярщина

Задание №5 Дайте подробный ответ на вопрос:

Избрание Бориса Годунова царем стало началом выздоровления страны или шагом к кризису?

Задание №1 Крестики нолики

Задание №2 личность

1) Как звали жену Лжедмитрия 

2) Назовите руководителей второго ополчения? 

3) Настоящее имя Лжедмитрия первого. 

4) Как звали польского королевича которого пригласили править бояре в Россию? 

5) Как называли Лжедмитрия второго в народе? 

Задание №3 Хронология

1606-1607 гг. –

1606-1610 гг. –

22 октябрь 1612 г. –

1613 г. -

Задание №4 Терминология

Запишите термин правильно, объясните значение термина

1) С_м_званец - это

2) См_та – это

Задание №5. Дайте подробный ответ на вопрос:

Народ в годы Смуты спасал государство или разрушал его?