Повторение и обобщение темы: «Синтаксис и пунктуация»

Здравствуйте!

Повторим орфографию!

Уд..вительный, оч..рование, пос..дить, про..ьба, под..езд, в..юга, опас(?)ный, врач(?), реч(?), из-за туч(?), смеят(?)ся, интересует(?)ся.

Повторение по теме «Синтаксис и пунктуация»

Выпишите только словосочетания:

Падают снежинки, яркий свет , лесная опушка , веселые и грустные, сказочное утро, у леса, быстро перелетают, вокруг дома, огляделся вокруг, солнечный и теплый, идти по тропинке, я увидел, приближаться к лесу.

Проверь себя!

Яркий свет , лесная опушка , сказочное утро, быстро перелетают, огляделся вокруг, идти по тропинке, приближаться к лесу.

Спишите предложения, расставьте знаки препинания там, где это необходимо. Составьте схемы предложений.

1) Свои наряды поменяли все деревья берёзки осинки клёны. 2) Ветер разогнал облака и звезды засияли на небе. 3) Легкие снежинки медленно падали на землю и искрились на солнце.

Проверь себя!

• Свои наряды поменяли все деревья : берёзки , осинки , клёны.

2) Ветер разогнал облака , и звезды засияли на небе.

3) Легкие снежинки медленно падали на землю и искрились на солнце.

Схемы

1. : , , , .

• [ ], и [ ].

3. [ и ].

Запишите предложения, подчеркните подлежащее, обозначьте обращение (если оно есть). Расставьте недостающие знаки препинания.

1) Сердечный друг ты нездорова?

2) Принесите мне книгу о животных.

3) Ребята давайте жить дружно!

4) Мальчик увидел трамвай.

5) Валерка громко крикнул бежим ребята!

6) Дождь пойдет проговорила Нина.

Проверь себя!

1) Сердечный друг , ты нездорова?

2) Принесите мне книгу о животных.

3) Ребята , давайте жить дружно!

4) Мальчик увидел трамвай.

5) Валерка громко крикнул : «Б ежим, ребята! »

6) « Дождь пойдет ,» – проговорила Нина.

В чем особенность предложений, к которым даны эти схемы? Составьте предложения к данным схемам.

1. «П», – а.

2. А: «П».

3. –П, – а.

– П? – а.

– П! – а.

ТЕСТ

Задание 1 В каких словах пишется одна и та же буква?

А. прибл..жаться, вдал..ке

Б. т..жёлый, оч..рование

В. уд..вление, прол..вной

Б. од..нокий, д..ревянный

Задание 2 На конце какого слова пишется мягкий знак?

А. врач(?)

Б. (решение) задач(?)

В. товарищ(?)

Г. ноч(?)

Задание 3 В каком слове допущена ошибка?

А. серьёзный

Б. опасный

В. передомной

Г. назад

Задание 4 В каком варианте есть словосочетание?

А. перед окном

Б. с интересной книгой

В. мы читаем

Г. танцуем и поём

Задание 5 Какой член предложения отвечает на вопросы КАКОЙ? ЧЕЙ?

А. определение

Б. обстоятельство

В. дополнение

Г. подлежащее

Задание 6 В каком предложении допущена ошибка в определении главных членов предложения?

А. В небе высоко летят журавли.

Б. Марина прочитала рассказ и ответила на

вопросы к нему.

В. Илья и Саша рисовали рисунки к

сказкам.

Г. Таня, собери, пожалуйста, тетради!

Задание 7 Какое предложение является сложным? (Знаки препинания не расставлены)

А. Березки склонили зеленые ветви к реке.

Б. Ребята остановились у леса и поставили палатки.

В. Налетел ветер и деревья в лесу зашумели.

Г. Шумно и весело играли во дворе котята.

Задание 8 В каком предложении нужно поставить тире?

А. Выглянуло солнышко светит на лугу.

Б. Буратино главный герой сказки Алексея Николаевича Толстого «Золотой ключик».

В. Прилетели птицы и лес наполнился весёлым щебетаньем.

Г. Изведал враг в тот день немало что значит русский бой удалый.

Задание 9 В каком предложении нет ошибок в постановке знаков препинания?

А. Герда спасла Кая, потому что она отважная и добрая.

Б. Робинзон Крузо самый смелый и неунывающий путешественник.

В. Незнайка опять ты сочиняешь небылицы!

Г. Том и Бекки долго бродили по лабиринтам пещеры, и искали выход из неё.

Задание 10 В каком предложении есть ошибки в постановке знаков препинания?

А. «Возьмёшь ли ты меня в дорогу, милая ласточка?» – спросила Дюймовочка.

Б. Пеппи с удивлением спросила: «Разве я себя плохо вела?»

В. Мюнхаузен рассказывал, как он летал на луну.

Г. «Стой братцы стой!» кричит Мартышка.