"Портрет друга"

План- конспект

учебного занятия изостудии.

Раздел- живопись

Тема «Портрет друга.»

Цель- знакомство с пропорциями лица, понятиям -портрет Развитие познавательной активности детей и творческой фантазии художественного вкуса .

Формирование практических умений навыков рисования с натуры и по воображению .

Воспитать интерес к изобразительному искусству, уважительное отношение к творческому наследию, а также труду и творчеству своих товарищей. Тип занятия : занятия по изучению нового материала .

Форма проведения занятия : традиционная.

Виды формы организации деятельности: Групповое ,индивидуально обособленное.

Оборудование: Наглядные материалы с портретами, таблица с пропорциями и поэтапным рисованием портрета.

Оборудование для обучающихся: Листы А3 ,гуашь, кисти ,палитры . План занятия.

-Организационный.

-Актуализация знаний учащихся.

-Изучение новых знаний и умений.

- Закрепление знаний умений навыков.

-Подведение итогов учебного занятия.

-Рефлексия.

Ход занятия.

-Приветствия. Подготовка к занятию. Проверка по журналам количество учащихся. -

-Задаются вопросы по пройденному материалу

Отвечают на вопросы

Оцениваются ответы на вопросы

-Изучение новых знаний и умений.

С Античности сквозь века возникли такие жанры как портрет, роспись и т.д, упадок жанра портрета в Средневековье, новый взлет и переход к технике станковой живописи в эпоху Возрождения, а затем дальнейшее развитие портрета в последующие века. И до наших дней.

Термин портрет в переводе с латинского "Личность".

Портрет один из самых сложных жанров рисунка и живописи

Просмотр творческих работ с изображением портретов (авторские работы педагога дополнительного образования Морозовой-Богатыревой Т.А) а так же разбор таблицы с пропорциями лица.

Знание пропорций помогает передавать не только черты лица, но и эмоции и мимику человека. И так основные пропорции портрета Если провести вертикальную линию в самом центре лица и разделить ее на три части - от линии роста волос до бровей, от бровей до кончика носа и от кончика носа до подбородка, то у идеального лица эти части будут равны. Правильное построение при рисовании портрета основывается на измерении черт лица модели и расстояния между ними. После знакомства с новой темой -предлагается нарисовать "портрет друга".

-Закрепление знаний и умений, навыков. "Портрет друга" может выполнятся учащимися по памяти или с натуры(рисуют друг друга) Начало работы найти выразительную композицию в листе. После чего начинают построение, рисунок с применениями пропорций . Подбор колористической палитры бедующей композиции. Заливка цветом , большие плоскости . Пока краска сохнет выполнение физкультминутки. ( «Как живешь» - движения выполняются в соответствии с текстом, по показу взрослого.

Как живешь? большие пальцы обеих рук – вверх,

Вот так! остальные собраны в кулачок

Как плывешь? руками изображаем движения пловца

Вот так!

Как бежишь? руки сгибаем в локтях,

Вот так! движение вдоль туловища

Вдаль глядишь? поочередно прикладываем

Вот так! ладони ко лбу

Машешь вслед?

Вот так! энергичные движения кистями рук

Ночью спишь?

Вот так! ладони под голову.

После выполнения физкультминутки продолжаем рисовать. Рисунок за это время подсох и можно переходить к мелким деталям лица. Не забывая про общее восприятия картины. От общего к частному. от частного к общему.

Промежуточный просмотр рисунков выставляем в ряд все портреты. Комментируем свои рисунки ( как бы они не принадлежат авторам а весят в картинной галереи).

Рефлексия: Вопросы о том что учащимся понравилось больше всего? И какая работа вызывает восторг ? Всех поощряю за проделанную работу (в подарок каждому поспорил на его портрет)