Политика Ф.А Романова. Урок истории 7 класс.

V І. В КАНУН ВЕЛИКИХ РЕФОРМ

Политика Ф.А. Романова § 27

03.03.19

Что знаем

3 ЭТАПА СМУТЫ (1603 – 1613 гг.)

• 1603 – 1605 гг. – Правление Б. Годунова. Начало смуты.

Восстание Хлопка 1603-1604гг.

2. 1605 – 1607 гг. – Лжедмитрий І. В. Шуйский.

Крестьянская война (Болотников 1606-1607гг.)

3. 1608 – 1613 гг. –Польско - шведская интервенция. Окончание смуты

Отставание России от стран ЗАПАДА

21 февраля 1613 г. Царем избрали

М.Ф. Романова (в возрасте 16 лет).

1645 Алексей Михайлович 1676

Заимствования с Запада:

Формирование войска на европейский манер

Войско

Построен первый двухпалубный парусный корабль «Орёл»

Корабль

Хозяйствен-ные нововведения

Поощрял аграрные эксперименты (арбузы, дыни в Подмосковье)

Абсолютная монархия

Отказ от Земских соборов

Монархия

Политика Ф.А. Романова § 27

• Открываем новые знания:

1. Царь Федор Алексеевич (1676 – 1682).

2. Реформы органов управления.

3. Военные и социально-экономические изменения.

4. Духовная и культурная жизнь.

II . Контроль: с. 211

2 балла – в. 4

1 балл – в. 3

2 балла – задания

1 балл – устный ответ

III . Домашнее задание: § 24-25. в. 1-4. источники.

1. Царь Федор Алексеевич (1676 – 1682).

В 1676 г. царь Фёдор Алексеевич скончался. На престол взошёл его сын Федор Алексеевич.

Задание:

1). Почему царь Фёдор не мог править самостоятельно?

2). Почему Фёдор Алексеевич ценил образование, заботился о развитии науки

и культуры?

Политика Ф.А. Романова § 27

2 – 4. Реформы Федора Алексеевича

Задание. Заполните таблицу. Сделайте вывод о направленности реформ.

С. 208 - 211

Сфера

Суть реформ

Государственное

управление

Итоги и последствия

1). Расправная плата

2). Городовое воеводское управление

3). Военно-окружная реформа

Армия

Культура

Полки нового (иноземного) строя

1).Быстрые исполнительные решения

2). Органы местного самоуправления упразднены.

3). Воеводы наделены военной и административно-служебной властью.

Формируется национальный офицерский корпус.

Массовые мобилизации даточных людей в солдатские полки.

1).«венгерский кафтан» для придворных

2). Разработан проект первого университета

1). Его носили все придворные щёголи.

2). Открыт при Петре І

Вывод:

Реформы укрепляли абсолютную монархию.

КОНТРОЛЬ

с. 211

2 балла – в. 4

1 балл – в. 3

2 балла – задания

1 балл – устный ответ