Поэма Гомера "Одиссея"

Тема: Поэма Гомера «Одиссея».

Цели:

             образовательные – показать важность значения древних мифов и сказаний в познании истории Греции на примере поэмы Гомера «Одиссея»;

            воспитательные – приобщить учащихся к древнегреческой литературе, показать на примере Одиссея важность обладания человеком общечеловеческими ценностями;

            развивающие – формировать умения: показывать на карте исторические объекты, формулировать несложные выводы, правильно употреблять и объяснять исторические термины, крылатые выражения, выявлять свое отношение к произведениям искусства, развитие речи.  

Средства обучения:  настенная карта «Древняя Греция», атлас,графическая схема на доске.  

Тип урока: комбинированный

Ход урока:

І этап: организационный.

1. Постановка целей:

                                    образовательные – познакомиться с поэмой Гомера «Одиссея»,  рассмотрим, какие знания об истории древних греков дает нам это произведение;

                                    воспитательные – определим, какими личными качествами обладал любимый герой Греции – Одиссей;

                                    развивающие – отработаем навыки пересказа мифов и их анализа.

2. Психологический настрой.

ІІ этап: проверка ЗУН.

1.     Какое произведение мы изучили на прошлом уроке?

2.     Чему посвящена поэма «Илиада»?

3.     Почему она так называется?

4.     Кто ее автор?

5.     Что вам больше всего понравилось в этом произведении?

6.     Покажите на карте Трою и Микены и определите словами их местоположение.

7.     Расскажите миф о Троянском коне.

ІІІ этап: изучение нового материала.

Вводное слово учителя:

                                         Сегодня мы продолжим знакомство с Одиссеем и совершим путешествие, которое в течении десяти лет совершал Одиссей, возвращаясь из Трои к себе на родину – Итаку, где его ожидали жена Пенелопа и сын Телемах (показать на карте Итаку и Трою – определить место нахождения словами). Работа с картой.

                                      Его путь мы изобразим в виде небольшого рисунка: схема на доске.(использование ИД)

 Проблемное задание: В ходе урока мы попытаемся:

ІV этап: рефлексия.

1.Какие качества Одиссея вы бы хотели перенять для себя?

2.Что дают эти качества человеку?

V этап: домашнее задание.

1. Читать параграф 27;

2. подготовить пересказ о любом боге, герои древней Греции (на выбор).