Бланк поэлементного анализа открытого урока

№

Эксперт 1

Эксперт 2

Эксперт 3

I . Целеполагание и мотивация учебной деятельности

Сообщение цели урока

Пояснение цели и значения материала

Развитие познавательного интереса /занимательные ситуации и т.п./

Проблемно-творческое построение урока

Положительная мотивация обучения

Самостоятельность /работа с учебником и др./

Использование различных ФОПД

Учет индивидуальных особенностей уч-ся, коррекция их знаний и опыта

Реализация дифференцированного подхода

Формирование специальных умений по предмету /оформление и анализ опыта, задачи, построение умозаключений, выдвижение гипотез/

Проявление дисциплинированности, заинтересованности

Научность, доступность и посильность изучаемого

Актуальность и связь с жизнью

Новизна, проблемность и привлекательность учебной информации

Оптимальность объема материала, предложенного для усвоения

Домашнее задание /как задается, объем/

Ш. Эффективность преподавания

Рациональность использования времени

Оптимальность темпа, чередование и смены видов деятельности на уроке

Наглядность и ТСО

Рациональность и эффективность методов работы

Контроль за работой учащихся и содержание требований к оценке их ЗУН

Обучающий эффект /чему и в какой степени научились учащиеся/

Воспитательный эффект

Воздействие урока на развитие учащихся