Подготовка к ЕГЭ. Тестовые задания по теме "Язык художественного произведения"

Язык художественного произведения. Основы стихосложения.

Задание 1. Установите соответствие между употребленными во фрагментах
средствами речевой выразительности и их названиями.

Ответ:

Задание 2. Установите соответствие между употребленными во фрагментах
средствами речевой выразительности и их названиями.

Ответ:

Задание 3. Прочитайте фрагмент стихотворения А.С. Пушкина «Погасло дневное светило…».
Шуми, шуми, послушное ветрило,
Волнуйся подо мной, угрюмый океан.
Лети, корабль, неси меня к пределам дальным
По грозной прихоти обманчивых морей,
Но только не к брегам печальным
Туманной родины моей,
Страны, где пламенем страстей
Впервые чувства разгорались,
Где музы нежные мне тайно улыбались,
Где рано в бурях отцвела
Моя потерянная младость,
Где легкокрылая мне изменила радость
И сердце хладное страданью предала.

Из приведенного ниже перечня выберите все названия художественных средств и приемов, использованных в приведенном выше фрагменте.
1) устаревшая лексика (старославянизмы)
2) гипербола
3) метафора
4) инверсия
5) ирония
6) анафора
7) сравнение
8) лексический повтор
9) эпитет
Ответ: _______________________________

Задание 4. Прочитайте фрагмент стихотворения А.С. Пушкина «К морю».
Не удалось навек оставить
Мне скучный, неподвижный брег,
Тебя восторгами поздравить
И по хребтам твоим направить
Мой поэтической побег!
Ты ждал, ты звал... я был окован;
Вотще рвалась душа моя:
Могучей страстью очарован,
У берегов остался я...

Из приведенного ниже перечня выберите все названия художественных средств и
приемов, использованных в приведенном выше фрагменте.
1) устаревшая лексика (старославянизмы)
2) гипербола
3) метафора
4) инверсия
5) антитеза
6) анафора
7) сравнение
8) лексический повтор
9) эпитет
Ответ: _______________________________

Задание 5. Как называется используемый автором «Слова о полку Игореве» в приведенном ниже фрагменте перенос, переименование на основе связи между предметами по смежности («копье преломить», «сесть на коней», «испить шеломом Дона»)?
И сказал Игорь дружине своей:
«Братья и дружина!
Лучше убитым быть,
чем пленённым быть;
так сядем, братья,
на борзых коней
да посмотрим на синий Дон».
Страсть князю ум охватила,
и желание отведать Дон Великий
заслонило ему предзнаменование.
«Хочу, сказал, копье преломить
на границе поля Половецкого,
с вами, русичи, хочу либо голову сложить,
либо шлемом испить из Дона».

Ответ: _______________________________

Задание 6. Как называется используемый автором «Слова о полку Игореве» в приведенном ниже фрагменте перенос, переименование на основе связи между предметами по смежности («трубы трубят в Новгороде» – созывают войска; «стяги стоят в Путивле» – полки находятся уже в Путивле)?
Кони ржут за Сулой –
…………………………….
Трубы трубят в Новгороде,
стоят стяги в Путивле!
Ответ: _______________________________

Задание 7. Укажите размер по стихотворной строке произведения В.А. Жуковского (без указания количества стоп): В венке из юных роз, с цевницею златой…
Ответ: _________________________________.

Задание 8. Укажите размер по стихотворной строке произведения А.С. Пушкина (без указания количества стоп): Там, где море вечно плещет…
Ответ: _________________________.

Задание 9. Укажите размер по стихотворной строке произведения М.Ю. Лермонтова (без указания количества стоп): И в степь укатился, жестокою бурей гонимый…
Ответ: _________________________.

Задание 10. Укажите размер по стихотворной строке произведения М.Ю. Лермонтова (без указания количества стоп): Не за свою молю душу пустынную…
Ответ: _________________________.