План урока учебной практики по профессии "Парикмахер". Тема урока : "Прически на основе хвоста".

ПЛАН

ОТКРЫТОГО УРОКА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Дата проведения: 24.01.2018 г.

Мастер п/о: Дик Алена Эдуардовна

Группа: ПМ-3.17.

Тема программы: «Модельные прически»

Тема урока: «Прически на основе хвоста»

Тип урока: урок по изучению трудовых процессов и комплексов операций

Вид урока: мастер-класс.

Комплексные цели урока:

1. Образовательные: сформировать первоначальные умения и навыки по выполнению прически на основе хвоста.

2. Развивающие: развивать у будущих производственников умение контролировать свои действия и применять имеющиеся знания на практике.

3. Воспитательные: способствовать формированию эстетического вкуса, аккуратности, самостоятельности, уважение к людям труда и будущей профессии.

Материально-техническое оснащение урока: мультимедийный проектор, инструменты (комбинированная расческа, расческа-хвостик, расческа-вилка), приспособления (зажимы, резинки, невидимки), материалы (шампунь, бальзам, лак)

Учебно-методическое оснащение урока: презентация, видеоролик, технологическая карта.

Методы, методические приемы: метод устного изложения, метод наглядности, практический метод.

Уровни обучения: ознакомительный, репродуктивный.

Формы обучения: фронтальная, индивидуальная.

Краткая характеристика темы:

Актуальность прически, технологический процесс выполнения прически на основе хвоста.

Ход урока

1. Организационный момент: (5 мин)

   1. Приветствие

   2. Проверка наличия учащихся и готовности к уроку

2. Вводная часть (75 мин)

2.1Сообщение темы и цели урока.

Тема урока: Прическа на основе хвоста

Цель урока: Научиться выполнять прическу «Объемный хвост»

2.2Актуализация знаний учащихся.

1. Перечислите подготовительные работы при выполнении модельных причесок?

• Пригласить клиента в кресло.

• Одеть парикмахерское белье

• Выполнить мытье головы

• Выполнить расчесывание волос

2.Перечислите заключительные работы при выполнении модельных причесок.

• Зафиксировать лаком

• Снять парикмахерское белье

3. Назовите правила техники безопасности при работе с расческой?

• Во время выполнения прически не допускается держать расчески, невидимки, шпильки во рту.

• Нельзя хранить расчески в кармане фартука.

• Нельзя оставлять расчески в волосах клиента

1. Назовите правила техники безопасности при работе с электроинструментом?

• Перед включением электроинструментов в сеть необходимо проверить целостность проводов.

• Нельзя брать электроинструменты мокрыми руками.

• Запрещается разбирать электроинструменты самостоятельно.

• При уходе с рабочего места, необходимо отключить все электроинструменты.

2.3. Объяснение нового материала .

2.3.1Инструктирование, формирование ориентировочной основы учебно-производственной деятельности по новой теме урока. (презентация)

Недаром хвост остается актуальной и модной прической долгое время. Он идет почти всем представительницам прекрасного пола и делает образ изысканным и, одновременно, задорным. Чаще всего хвост выполняется на длинных волосах. Прическа удобна и проста в исполнении. Большим плюсом является универсальность хвоста. Он актуально смотрится и на прогулке, и на занятиях спортом, и на званом вечере. Зная, как сделать хвост, можно неотразимо выглядеть в различных ситуациях.
На прошлом уроке мы изучали с Вами технологию выполнения гладкого прямого хвоста. Но мечта любой девушки густые и длинные волос, которые можно собрать в объемный хвост.

Что делать если волосы недостаточно длинные и тонкие? А так хочется, чтобы хвост выглядел красивым и густым.

Показ видеоролика

Разбор технологической карты выполнения прически на основе хвоста (приложение 1)

2.3.2Демонстрация технологии выполнения прически на основе хвоста.

3. Текущий инструктаж. Самостоятельная работа учащихся(180 мин). Выполнение прически на основе хвоста

3.1 Первый обход – проверить содержание рабочих мест, их организацию.

3.2 Второй обход – обратить внимание на правильность выполнения приемов и операций.

3.3Третий обход – проверить правильность выполнения технологической последовательности.

3.4 Четвертый обход – провести приемку работ.

4. Заключительная часть (10 мин)Рефлексия

4.1 Подвести итоги занятия.

2. Какой вид хвоста мы сегодня выполняли?

3. Какими инструментами вы воспользовались?

4.2 Указать на допущенные ошибки и разобрать причины их возникновения

4.3 Сообщить и прокомментировать оценку учащимся за работу.

Приложение 1

Технологическая карта выполнения прически на основе хвоста.