Попробуйте готовые материалы учителя на каждый урок для работы в классе и дистанционно.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 10.05.2024 13:02

Иванова Татьяна Романовна

37 лет

6 957

5 434

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Г, Борисоглебск

Специализация

Начальные классы

Дошкольное образование

Коррекционная школа

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

План «сенсорной диеты» для одного ребенка с РАС.

Категория: Коррекционная школа

08.12.2020 16:51

Под «сенсорной диетой» принято понимать содержательный план занятий, упражнений и т.п. для насыщения ребёнка сенсорными стимулами по всем модальностям, опираясь при этом на понимание иерархии сенсорной интеграции в процессе развития ребенка.

Просмотр содержимого документа
«План «сенсорной диеты» для одного ребенка с РАС.»

План «сенсорной диеты» для одного ребенка с РАС.

У детей с расстройством аутистического спектра нередко проявляется сенсорный дефицит. Одним из наиболее эффективных методов является так называемая «сенсорная диета».

Под «сенсорной диетой» принято понимать содержательный план занятий, упражнений и т.п. для насыщения ребёнка сенсорными стимулами по всем модальностям, опираясь при этом на понимание иерархии сенсорной интеграции в процессе развития ребенка.

Для ребенка с нарушением обработки сенсорной информации наладить сенсорную диету – значит помочь ему чувствовать себя в своей тарелке в любой ситуации.
Основные цели сенсорной диеты: улучшить внимание и реакции; уменьшить самостимуляции путем предоставления им более приемлемой замены; помочь ребенку привыкнуть к тяжелым для него сенсорным стимулам; уменьшить стресс в течение дня.

План «сенсорной диеты» для одного ребенка с РАС.

Время проведения	Вид деятельности	Обоснования	Способы организации пространства
Утро	Массаж ног и спины.	Проприоцептивный ввод	Ровная поверхность кровати, без подушки.
	Прослушивание CD.	Слуховой ввод.	Звуковые записи с разными темпами.
	Утренний туалет.	Гигиенические нормы, тактильный ввод	Виброщётка, виброрасчёска.
	Завтрак	Вкусовой ввод	Крекеры или пряник, фрукт, белки
	Вращательные упражнения на дисковом тренажере	Вестибулярный ввод	Дисковый тренажер
После школы	Дорога домой и прогулка	Проприоцептивный ввод	Сумка
	Упражнения на балансировочной платформе (раскачиваться из стороны в сторону; бросать и ловить мяч; держать равновесие на одной ноге, приседания)	Вестибулярный ввод	Тренажер- балансир
	Прыгать на мини-батуте	Вестибулярный ввод	Мини-батут
	Массаж ног	Проприоцептивный ввод	Ровная поверхность кровати
	Запеленать в одеяло, чтобы ребенок сам выпутался.	Тактильный ввод	Одеяло
Вечером дома	Помогать с приготовлением ужина	Тактильный ввод	Посуда
	Помогать накрывать на стол	Осязательный ввод	Салфетки.
	Давать хрустящую и долго жующую пищу	Вкусовой ввод Вестибулярный ввод	Тихая фоновая музыка.
Перед сном	Семейное время: рисование, лепка	Тактильный ввод	Краски, пластилин, глина, тесто и др.
	Вечерний туалет	Гигиенические нормы, тактильный ввод	Душ или ванна с пузырьками. Виброщетка, виброрасческа.
	Массаж.	Проприоцептивный ввод	Ровная поверхность кровати, без подушки.
	Чтение на ночь книги	Слуховой ввод.	Книги на ночь