План работы с одаренными детьми

№

Направление реализации

Мероприятия

Сроки

Ответственные

1.

Изучение нормативных документов, рекомендаций и опыта работы педагогов по вопросу одаренные дети

Консультация «Одаренность: понятие, виды одаренности».

Сентябрь

Учителя начальных классов

2.

Преемственность дошкольных учреждений и начальной школы

Алгоритм поиска и выявление одаренных детей в детском саду и в школе; составление списков будущих первоклассников.

Анкетирование родителей, экскурсия в школу, родительское собрание «Развитие способностей первоклассника».

Март

Апрель

Учителя

4-х классов

3.

Создание банка данных одаренных детей начальной школы

Анкетно - биографические сведения по одаренным детям.

Сентябрь

Классные руководители

Диагностическая работа во время проведения интеллектуальных и художественных конкурсов.

В течение года

Психолог, руководитель кафедры учителей нач.кл.

4.

Психологическая помощь одаренным детям

Регулярные психологические консультации для одаренных детей.

В течение года

Психолог

Организация психологического сопровождения в ходе олимпиад, турниров и других интеллектуальных и творческих конкурсах.

В течение года

Психолог

5.

Создание методической копилки по работе с одаренными детьми

Создание методической копилки (тесты, карточки для дифференцированной работы, олимпиадные задания, задания повышенной трудности по русскому языку и математике, разработки интеллектуальных марафонов, игр).

В течение года

Учителя начальных классов

Работа библиотеки по реализации проекта: создание тематических карточек, подборка отечественной и зарубежной литературы по вопросам одаренности детей.

В течение года

Библиоте

карь

6.

Систематизация работы учителей начальных классов с одаренными детьми в урочной деятельности

Использование в урочной деятельности различных современных средств информации: медиатеки, Интернета, компьютерных игр, электронных энциклопедий.

В течение года

Учителя начальных классов

Применение на уроках современных технологий: игровых, учебно-исследовательских, коммуникативных, проблемно-поисковых и здоровьесберегающих.

В течение года

Учителя начальных классов

Использование элементов дифференцированного обучения направленных на творческий поиск, высокую познавательную активность, самостоятельную деятельность, а также учебную мотивацию одаренных учащихся.

В течение года

Учителя начальных классов

Проведение нестандартных форм уроков: урок-КВН, урок-сказка, урок-путешествие, урок-игра, урок-творческая мастерская (с целью обмена опытом планируется сделать эти уроки открытыми).

В течение года

Учителя начальных классов

7

Создание условий для работы с одаренными детьми во внеурочное время

Функционирование предметных и творческих студий, а так же спортивных секций:

• кружок «Занимательная математика»;

• кружок «Волшебная кисточка»;

• танцевальный крудок «В ритме танца»

В течение года

Педагоги дополни

тельного образова

ния

Подготовка к интеллектуальным конкурсам («Русский Медвежонок» «Кенгуренок» и др.).

Октябрь - март

Учителя начальных классов

Подготовка к исследовательскому конкурсу и конкурсу проектных работ.

Октябрь - февраль

Учителя начальных классов

Предметные классные, школьные, городские олимпиады (математика, русский язык, окружающий мир, литературное чтение).

Октябрь -

январь

Учителя начальных классов