План работы МО НОО 21-22

учителей начальных классов школы

Пр.№1 «17» августа 2021г Пр №1 «18» августа 2021г Пр №106 «18» августа 2021 г _____ /В.В. Ковалева / _________ / Н.В. Скрынникова/ _______ / О.Н.Белянская/

План работы методического объединения

учителей начальных классов

Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

Киселевской средней общеобразовательной школы

имени Николая Васильевича Попова

на 2021 – 2022 учебный год

Составитель:

учитель начальных классов,

высшей квалификационной категории,

Ковалева Валентина Владимировна

Проблема, над которой работает МО:  «Организация учебного процесса путем внедрения активных методов обучения, направленных на развитие метапредметных компетенций и качества образования в начальной школе.»

Цель: создание условий для повышения профессионального мастерства учителей начальных классов, развитие их творческого потенциала с целью совершенствования качества преподавания и воспитания личности, подготовленной к жизни в высокотехнологическом, конкурентном мире.

Задачи:

1.Создание оптимальных условий (организационно-управленческих, методических, педагогических) для обновления и реализации основных образовательных программ образовательного учреждения, включающего три группы требований в соответствии с ФГОС.

2.Создание благоприятных условий для формирования и развития интеллектуального и творческого потенциала учащихся.

3.Создание комфортной образовательной среды на основе индивидуальной работы с обучающимися с учетом возрастных, психологических особенностей.

4.Создание оптимальных условий для формирования и развития полноценной психически и физически здоровой личности с устойчивым нравственным поведением, способной к самореализации и самоопределению в социуме.

5.Совершенствование работы, направленной на сохранение и укрепление здоровья обучающихся и привитие им навыков здорового образа жизни.

6.Повышение профессиональной компетентности педагогов в соответствии с требованиями ФГОС НОО 2-го поколения.

7.Совершенствование работы учителей, направленной на формирование у учащихся ключевых компетентностей.

8.Обеспечение условий для изучения, обобщения и распространения передового педагогического опыта, для развития мотивации к профессиональному и творческому росту.

Ожидаемые результаты работы:

• рост качества знаний обучающихся;

• развитие метапредметных компетенций обучающихся;

• овладение учителями МО системой преподавания предметов в соответствии с новым ФГОС;

• создание условий в процессе обучения для формирования у обучающихся ключевых компетентностей, УУД.

Направления работы МО учителей начальных классов на 2021-2022 учебный год:

1.Аналитическая деятельность:

- Анализ методической деятельности за 2020-2021 учебный год и планирование на 2021-2022 учебный год.

- Изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования).

2.Информационная деятельность:

- Изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности.

- Продолжить знакомство с ФГОС начального общего образования.

3.Организация методической деятельности:

- Выявление затруднений, методическое сопровождение и оказание практической помощи педагогам в период перехода на ФГОС, подготовки к аттестации.

4.Консультативная деятельность:

- Консультирование педагогов по вопросам тематического планирования.

- Консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности.

- Консультирование педагогов по вопросам в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС.

Организационные формы работы:

1. Заседания методического объединения.

2. Методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам преподавания предметов начальной школы, организации внеурочной деятельности.

3. Взаимопосещение уроков педагогами.

4. Выступления учителей начальных классов на МО, практико-ориентированных семинарах, педагогических советах.

5. Посещение семинаров, встреч в образовательных учреждениях .

6. Повышение квалификации педагогов на курсах.

7. Прохождение аттестации педагогических кадров.

Межсекционная работа:

• Открытые уроки.

• Внеклассная работа (проведение экскурсий, школьных олимпиад и т.д.).

• Работа с родителями (родительские собрания, консультации, привлечение к сотрудничеству).

• Работа кабинетов (пополнение учебно-методической базы).

• Взаимопосещение уроков (в течение года с последующим обсуждением, рекомендациями).

• Самообразование педагога (работа над методической темой, курсовое обучение, аттестация, семинары).

Ожидаемые результаты работы:

• Рост качества знаний обучающихся.

• Овладение учителями МО системой преподавания предметов в соответствии с новым ФГОС.

• Создание условий в процессе обучения для формирования у обучающихся ключевых компетентностей, УУД.

Состав МО учителей начальных классов:

Кошельнякова Надежда Ивановна– учитель 1 класса

Присячева Валентина Семеновна – учитель 2 класса

Ковалева Валентина Владимировна – учитель 3 класса

Кирносова Ольга Ивановна -учитель 4 класса

Погорелова Татьяна Владимировна- учитель 1класса (ОВЗ)

Ромахова Маргарита Алексеевна- учитель 4 класса (ОВЗ)

Темы самообразования учителей

Изучение состояния преподавания предметов в начальных классах

Анализ работы МО учителей начальных классов за 2020-2021 учебный год.

В современной школе методическая работа направлена на совершенствование педагогического мастерства учительских кадров, включение в педагогический поиск, применение ИКТ в образовательном процессе. В 2020– 2021 учебном году МО учителей начальных классов работало по теме: «Организация учебного процесса путем внедрения активных методов обучения, направленных на развитие метапредметных компетенций и качества образования в начальной школе.»

Цель: создание условий для повышения профессионального мастерства учителей начальных классов, развитие их творческого потенциала с целью совершенствования качества преподавания и воспитания личности, подготовленной к жизни в высокотехнологическом, конкурентном мире.

Задачи:

1.Создание оптимальных условий (организационно-управленческих, методических, педагогических) для обновления и реализации основных образовательных программ образовательного учреждения, включающего три группы требований в соответствии с ФГОС.

2.Создание благоприятных условий для формирования и развития интеллектуального и творческого потенциала учащихся.

3.Создание комфортной образовательной среды на основе индивидуальной работы с обучающимися с учетом возрастных, психологических особенностей.

4.Создание оптимальных условий для формирования и развития полноценной психически и физически здоровой личности с устойчивым нравственным поведением, способной к самореализации и самоопределению в социуме.

5.Совершенствование работы, направленной на сохранение и укрепление здоровья обучающихся и привитие им навыков здорового образа жизни.

6.Повышение профессиональной компетентности педагогов в соответствии с требованиями ФГОС НОО 2-го поколения.

7.Совершенствование работы учителей, направленной на формирование у учащихся ключевых компетентностей.

8.Обеспечение условий для изучения, обобщения и распространения передового педагогического опыта, для развития мотивации к профессиональному и творческому росту.

Ожидаемые результаты работы:

• рост качества знаний обучающихся;

• развитие метапредметных компетенций обучающихся;

• овладение учителями МО системой преподавания предметов в соответствии с новым ФГОС;

• создание условий в процессе обучения для формирования у обучающихся ключевых компетентностей, УУД

Организационные формы работы:

1. Заседания методического объединения.

2. Методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам преподавания предметов начальной школы, организации внеурочной деятельности.

3. Взаимопосещение уроков педагогами.

4.Выступления учителей начальных классов на МО, практико-ориентированных семинарах, педагогических советах.

5. Посещение семинаров, встреч в образовательных учреждениях .

6. Повышение квалификации педагогов на курсах.

7. Прохождение аттестации педагогических кадров.

Учителя начальных классов в 2020-2021 учебном году работали по двум системам УМК «Школа России» (1,2,3 классы) и УМК «Гармония» (4 класс) . Обучение учащихся начальной школы направлено на личностное развитие, способствующее овладению необходимых жизненно важных знаний, умений и навыков.

Работа МО учителей начальных классов ведётся по утверждённому плану работы и направлена на повышение качества образования младших школьников.

Методическое объединение учителей начальных классов состоит из 5 человек.

Совершенствование педагогического мастерства учителя через МО предполагает различную научно-методическую деятельность:

• постоянное ознакомление с современными научными исследованиями в области преподавания различных дисциплин;

• изучение прогрессивного опыта коллег по проблемам организации различных форм

• ознакомление с новыми программами и концепциями обучения и оценка их;

• повышение квалификации (в большей степени через обучение на разнообразных проблемных курсах и т.д.);

• стремление учителя к повышению квалификационного разряда;

• самообразование, направленное на расширение и углубление профессионально - методических знаний и умений, совершенствование уровня предметной подготовки;

• посещение уроков своих коллег, обмен мнениями по вопросам организации, методов преподавания;

• проведение выставок, смотров творческой деятельности учителя (доклады, выступления, конспекты открытых уроков, внеклассных мероприятий и т.д.).

Тематика заседаний методического объединения определялась задачами методической работы школы. При выборе тем учитывались профессиональные запросы педагогических работников, актуальность рассматриваемых вопросов, их значение для совершенствования качества педагогической деятельности и, как следствие этого, повышения качества учебно-воспитательного процесса в школе.

Все заседания МО проведены своевременно. За 2020-2021 учебный год прошло 5 заседаний МО, для решения поставленных задач на заседаниях рассматривались различные теоретические и практические вопросы. Учителя спланировали свою педагогическую деятельность таким образом, чтобы методика преподавания была направлена на применение современных образовательных технологий. При организации учебно – воспитательного процесса учителя начальных классов тщательно производят отбор различных методов и приёмов обучения, стремятся к тому, чтобы учебные занятия проходили интересно и эффективно: объединяют учение и игру, труд и отдых, активно внедряют информационно-коммуникационные технологии, что позволяет активизировать познавательную деятельность учащихся. Педагогам удаётся пробуждать активность учащихся путём интересной постановки вопросов, привлечению школьников к совместному решению проблемных ситуаций. На уроках активно используются средства мультимедиа, дидактический и раздаточный материал. Учителя систематически работают над созданием и совершенствованием гуманной системы взаимоотношений, над тем, чтобы на уроках царила обстановка, располагающая ученика к деятельности, вызывающей положительные эмоции. Они внимательно относятся к своим ученикам, стремятся, чтобы на уроке каждый был включён в учебную деятельность, обеспечивающих формирование у младших школьников системы ключевых компетенций. Педагоги практикуют в своей деятельности различные организационные формы обучения: индивидуальные, фронтальные, парные и групповые. Так же на уроках чередуются устные и письменные формы учебной деятельности.

Итоги успеваемости по начальным классам в 2020-2021 учебном году.

Сведения по начальному обучению учащихся 4 классов по предметам( русский язык, математика, окружающий мир) в 2020-2021 уч.году.

Результаты ВПР учащихся 4 классов по предметам(русский язык, математика, окружающий мир) в 2020-2021 уч.году.

Одно из направлений в методической работе учителей – это организация работы с одаренными и способными обучающимися. В школе отработана система организации работы по участию обучающихся в различных конкурсах. На протяжение всего учебного года учащиеся являлись активными участниками школьных, районных, всероссийских, международных конкурсов, занимали призовые места. Многоплановость и многоаспектность проектов и конкурсов, в которых принимают участие наши школьники, расширяется с каждым годом. Участие обучающихся в различных конкурсах вызывает положительную мотивацию, формирует активную жизненную позицию, повышает интерес к изучению предмета, способствует развитию творческого мышления.

Вывод по работе ШМО учителей начальных классов:

Задачи, поставленные перед МО реализованы.Методическая работа позволила выявить затруднения учителей, положительные и отрицательные моменты.

Считаем, что для развития всесторонне развитой, здоровой личности в начальном звене были созданы все условия. Каждый ребёнок мог проявить себя в той области, которая была интересна ему и доступна. За последнее время работа методического объединения стала более результативной, продуманной. Педагоги старались оказывать методическую помощь друг другу.

Исходя из этого, педагогам ШМО можно дать следующие рекомендации по совершенствованию работы:

1.Учитывать при разработке уроков государственные стандарты образования, рекомендации пояснительных записок, программ.

2.Рационально планировать календарно – тематические планы по предметам, применять современные образовательные технологии на практике;

3.Продолжать создавать условия для неограниченного развития учащихся, готовить выпускников начальной школы, способных к активной творческой деятельности;

4.Способствовать успешному продолжению обучения и непрерывного самообучения, саморазвития и самосовершенствования

5.Повышать квалификацию учителей посредством аттестации, проблемных курсов, дистанционного обучения;

6.Совершенствовать педагогическое мастерство посредством участия в профессиональных конкурсах, интернет - викторинах, олимпиадах.

Сведения об учителях, входящих в МО учителей начальных классов в 2021-2022 уч.г.

Тематический план работы методического объединения учителей начальных классов

на 2021-2022 учебный год

ПЛАН

проведения недели начальных классов

с 14 марта по 18 марта 2021г.

Руководитель МО :  Ковалева В.В.