Конспект урока по декоративно-прикладной композиции «Карнавальная феерия». Маски из папье-маше.
Педагог дополнительного образования
КАРМЕНОВА АЛЬФИЯ КАЗТАЕВНА
Цель: Дать учащимся более глубокие знания о возможностях, способах и технике работы с бумагой.
Задачи урока:
Образовательные – научить учащихся применять на практике одну из техник работы с бумагой - папье-маше;
Воспитательные - воспитывать аккуратность и чувство меры во время творческой работы;
Развивающие - развивать художественное, ассоциативное мышление и фантазию.
Оборудование и материалы:
Для педагога – компьютер, слайды, готовые маски из папье-маше;
Для учащихся - газетная бумага, клеенка 50х70, сухая тряпочка для вытирания рук, пластилин, стека, вазелин, кисточка, клей (клейстер, который варится из крахмала 1 ч. л. крахмала на 1 стакан холодной воды).
План урока:
I. Организационный момент.
II. Объяснение нового материала.
III. Практическая работа
IV. Закрепление нового материала
V. Выставка работ
VI. Подведение итогов
VII. Домашнее задание.
Ход урока:
1.Педагог проверяет готовность к уроку
2. Объяснение нового материала.
«О нашем времени можно смело сказать, это эпоха дизайна. Разнообразных подарков, сувениров на рынке представлено великое множество. Но ни один из них, приобретенных в магазине, не сравнится с тем, который сделан своими руками.
Представьте, ребята, вы собираетесь пойти на новогодний карнавал. Во что одеты люди на карнавале? Ответ: ..
Что они носят на лице? Правильно, маску.
Сегодня мы с вами сделаем на уроке одну поделку – сувенир «Карнавальная маска». История возникновения маски в ряде стран насчитывает много веков: при раскопках в Греции найдены гротескные маски, выполненные из глины и расписанные красной краской. Их надевали актеры, выступая на культовых играх в честь местных богов. На Руси простые, бесхитростные маски, созданные художественной фантазией крестьян, использовались ими – любителями искусства – при исполнении народных представлений во время масленичных забав. Маски делались из шкуры животного, материи, дерева, даже тыквы.
Чтобы сделать маску, нам нужно освоить новую технику работы с бумагой - папье-маше. На столах у вас лежит материал, который потребуется нам, когда мы будем выполнять поделку.
Что же означает слово «папье-маше»? Буквально, в переводе с французского языка, слово «папье-маше» означает «жеваную бумагу». По одной версии, первые изделия из папье-маше появились в средневековом
Иране, а другие ученые считают, что это рукоделие родом из Китая, где оно зародилось еще до нашей эры. В России папье-маше появилось
при Петре I и стало популярным. Из этого материала делали ёлочные украшения, новогодние и карнавальные маски, шкатулки, настенные тарелки, самые разные сувениры и многое другое. (Слайды)
Для нашей поделки мы будем использовать простые материалы: пластилин, бумагу и клейстер из крахмала.
Посмотрите, какие карнавальные маски можно сделать! Прежде чем приступить к работе посмотрите на монитор, где будет показано поэтапное выполнение основы маски. (Демонстрация)
Поэтапное выполнение маски:
Из пластилина выполняем модель будущей маски.
Модель из пластилина смазываем вазелином, чтобы впоследствии её извлечь из маски.
Разрываем газету руками (ни в коем случае не режем ножницами!) на маленькие кусочки и оклеиваем ими всю поверхность формы.
Смазываем первый слой бумаги клеем и наклеиваем второй слой, так, чтобы края кусков бумаги находили один на другой. Чтобы не запутаться, где какой слой, берём для второго слоя бумагу другого цвета (со шрифтом - один слой, белые поля газеты-другой слой). Таким образом, оклеиваем форму несколькими слоями бумаги (5-7).
Во время работы руки будут пачкаться в клее, поэтому их надо чаще протирать большой сухой тряпочкой.
Теперь, каждый из вас подумает, маску какого персонажа будет выполнять. Ваша фантазия-спутница побед.
В творческой работе - равнодушья нет!
Ребята, маска должна быть аккуратной, законченной, с интересным решением.
Обязательно застилаем стол клеенкой.
III. Практическая работа Дети работают самостоятельно, звучит легкая музыка. Педагог предоставляет детям творческую свободу, оказывая индивидуальную помощь.
IV. Закрепление нового материала Вопрос: С какой техникой вы сегодня познакомились? Ответ Вопрос: Какие изделия можно сделать в технике папье-маше? Ответ
V. Выставка работ В конце урока ребята раскладывают маски на специальном столе.
VI. Подведение итогов «Посмотрите, какие интересные маски у нас получились». Вопрос: Какие маски вам больше всего понравились? «Молодцы! Все хорошо поработали, все получат положительную оценку. На следующем уроке мы сможем расписать маски».
VII. Домашнее задание. Сделайте цветные эскизы росписи ваших масок. Принесите на следующий урок гуашь, кисти, клей ПВА.
Фотографии с урока
Готовые маски, выполненные учащимися
Источники материалов:
А.С. Щипанов «Юным любителям кисти и резца» М. Просвещение 1975
З.М.Абрамов и Н.М. Лазарев «Школа изобразительного искусства» т.9 М. Искусство 1988
Е.В.Лебедева, Р.М.Черемных «Искусство художника – оформителя» М. Советский художник 1981
С.Нураджамов, статья «Театральные маски», журнал «Декоративное искусство» №3 1986
Б.Гагарин, ст. «Бумажная пластика»,журналы «Юный художник» №6 , №12 1989
Л.Акимова статья «Из истории мировой культуры», журнал «Юный художник», №3 1985
И.Уваров статья «Традиции», журнал «Декоративное искусство» №3 1989
7 187
5 293 
