План-конспект по изо

Этапы деятельности

Действия практиканта

Деятельность детей

Мотивационно– побудительный

В гости приходит кукла Таня.

Таня пришла не с пустыми руками, что у нее в конверте. Давайте посмотрим…

Таня рассказывает, что когда она шла к нам в гости, то листочки падали с деревьев к ней под ножки и ей так понравились листочки, что она принесла вам показать.

• Каким цветом листочки?

Дети, когда листочки осенью падают с деревьев, это называется листопадом.

Дети радуются появлению Тани, интересуются что она принесла.

• Листья.

Рассматривают листья.

- Желтые, красные, зеленые.

Дети повторяют слово «листопад»

Организованно–поисковый

Таня просит помочь ей, она нарисовала деревья, но не может нарисовать листопад – у неё нет таких красок.

• Какие краски нужны, чтобы нарисовать листопад?

П. показывает приемы рисования листьев «приманиванием». Напоминает, как набирать краску, обязательно промывать кисточку, прежде чем набрать другой цвет.

• Вот лист упал на дорожку, а вот ещё, ещё, ветерок их подгоняет.

П. предлагает детям изобразить листопад в воздухе.

Вызывает ребёнка для индивидуального показа.

Самостоятельное рисование.

Индивидуальная работа с детьми, которые затрудняются выполнять рисование.

Дети проявляют желание помочь Тане нарисовать листопад.

Называют цвета, которые необходимы для рисования листьев.

Наблюдают за показом воспитателя.

Дети рисуют в воздухе.

Вызванный ребёнок показывает приёмы рисования. Дети следят.

Выполнение работы детьми.

Рефлексивно– корригирующий

Вместе с Таней рассматривают рисунки, как листьев много, какие разноцветные. Получился лес, а в лесу листопад.

Давайте Тане споем песню «Падают, падают листья в нашем саду листопад….».Практикант имитирует листопад, «бросает» листочки.

Дети рассматривают рисунки, радуются.

Поют песню, имитируют движения падающих листочков, собирают листочки.