План-конспект занятия для детей подготовительной к школе группы “Дифференциация звуков “х-к”.

План-конспект занятия для детей подготовительной к школе группы “Дифференциация звуков “х-к”.

Беридзе Н.К., учитель-логопед,

Хибина И.А., воспитатель,

Кузнецова Т.Н., воспитатель.

Тема: Дифференциация звуков “х-к”.

Цель: Учить детей различать на слух звуки “х-к” в слогах, словах, фразах.

1. Развитие фонематического слуха.

2. Словообразование.

3. Согласование колич. числительных в косвенных падежах с существительными.

Используемое оборудование: настольные зеркала, предметные картинки, символы, игровизоры.

Ход занятия.

Прочитать слова 1) с буквой к, 2) с буквой х.

Познакомить детей с темой занятия: произношение и сопоставление звуков к и х. .

3. Игра на развитие фонематического слуха: на х – топнуть, на к – присесть.

а) в звуковых рядах: п, т, к, х, м, п, х, к…

б) в слоговых рядах: па, ха, та, ка, фа, ма…

в) в рядах слов: хлопушка, краски, полоть, крокодил, хобот, акробат, фонарь, хоровод,

картофель, пушка, панама, хвост…

г) отбор картинок на наборное полотно.

4. “Живые звуки”, составить 3 слова из букв.

5. Ф/минутка с мячом (замена х на к).

Мах- мак

бух-бук

хатка-катка

Чех-чек

бах-бак

хлоп-клоп

Лих-лик

казах-казак

хорь-корь

Мах-мак

ход-код

Сох-сок

хочу-качу

6. Рано утром мы услышали пение двух голосистых…

Дети купали в реке двух вороных…

Ласточка поймала и принесла птенчикам двух…

Мама поставила в вазу букет из трех алых…

7. Работа с игровизором: подставить к словам в конце бУквы (х, к).

8. Звуко-буквенный анализ слова (маяк).

9. Итог занятия.

10. Оценка детской деятельности.