План-конспект урока для дистанционного обучения

№

Этап урока

Комментарий

Ресурсы

Ссылка

Время работы

1.

2.

Мотивация

Актуализация

1. -На каком языке мы с вами общаемся друг с другом и дома с родителями?

1. – А учебники по предмету на каком языке выпущены?

1. - Как вы думаете, чем отличается книжный язык от того, на каком мы с вами привыкли общаться?

2. - Еще где вы сталкивались с этим языком?

чат

Путешествие по даргинским районам Дагестана

Слайд 1

Ответы учащихся-

5 мин

Просмотр видеоролика

2 мин

3

Целеполагание

1. - На каком языке, по-вашему, говорят в каждом из этих сел?

2. - Как вы считаете, каким образом в таком случае люди из разных сел или даже районов понимают друг друга?

(формулирую цели и задачи урока)

4

Поиск путей решения проблемы

1. Написать на своем диалекте предложение «Магомед положил ключи от дома в карман».

2. - Как вы думаете, люди , проживающие в соседних селах района или в селах соседних районов могут вас понять?

чат

Слайд 2

(Диалект)

Самостоятельная работа учащихся

2 мин

Ответы учащихся

1 мин

5

Решение проблемы

1. Написать, какой способ решения решение этой задачи вы предлагаете.

Слайд 3

(Литературный язык)

Самостоятельная работа учащихся

3 мин

6

Самостоятельная работа

Учащиеся должны будут выполнить упражнения по учебнику

(в предложения вместо точек вставить слова литературного языка)

Работа с учебником

10 мин

7

Оценивание

1. Показать выполненное упражнение и проверить правильность по слайду.

2. - Перечислить, какие вы знаете диалекты.

3. - Почему они не используются в качестве литературного языка?

4. - На основе какого диалекта создан даргинский литературный язык?

ZOOM

4 мин

Ответы учащихся

5 мин

8

Рефлексия

1. - Что нового сегодня вы узнали?

2. - Что запомнилось наиболее хорошо?

3. - В чем возникли трудности?

чат

Ответы учащихся

5 мин

9

Объяснение домашнего задания

Выполнить упражнение 31 из учебника

(перевести один куплет стихотворения с урахинского диалекта на литературный язык и написать)

3 мин