План-конспект урока по информатике в 8 классе. ШМО Тема «Искусственный интеллект, от простого к сложному». (29.04.2021)

План-конспект урока по информатике в 8в классе (ФГОС)

Учебный предмет: информатика

Класс: 8в класс

Автор учебника:  Л.Л. Босова. 8  класс. М.-Бином. Лаборатория знаний, 2020 год

Тема урока: «Искусственный интеллект, от простого к сложному».

Тип урока: урок «открытия» новых знаний с элементами исследовательской деятельности.

Задачи урока:

сформировать и расширить представления школьников о системах искусственного интеллекта, формировать практические навыки алгоритмизации и программирования на языке PascalABCNet, развить память и внимание, осуществить проверку знаний.

Цели урока:

Образовательная:

• познакомить учащихся с понятием искусственный интеллект, слабый, сильный ИИ и историей его возникновения;
• строить алгоритмы на основе простых, реальных задач с использованием ИИ.
• формировать практические навыки программирования на языке PascalABCNet.

Развивающая:

• развивать память, внимание, алгоритмическое мышление.
• способствовать развитию творческой деятельности учащихся и интереса к информатике и другим школьным предметам;
• углублять мета предметные связи.

Воспитательная:

• воспитывать аккуратность, прилежание, формировать положительную мотивацию к обучению в школе;
• воспитывать умение внимательно выслушивать мнение других, воспитание культуры общения.

УУД

Предметные: развитие представлений о системах искусственного интеллекта.

Метапредметные

Коммуникативные:

- создавать условия для развития у учащихся умения вступать в речевое общение, в речевой диалог, понимать точку зрения своего собеседника, признавать право на иное мнение, аргументировано обосновывать свою  точку зрения, отражать в устной или письменной речи результаты своей деятельности;

- точку зрения, отражать в устной или письменной речи результаты своей деятельности;

- навык сотрудничества;

- строить небольшие монологические высказывания;

- уметь использовать речь для регуляции своего действия, умение слушать  и слышать друг друга.

Познавательные:

- развитие умения анализировать окружающие объекты с точки зрения системного подхода;

 - уметь слушать в соответствии с целевой установкой, осознать познавательную задачу, принимать и сохранять учебную цель;

- осуществлять для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения, структурировать знания;

- умение анализировать окружающие объекты с точки зрения системного подхода.

Регулятивные:

- планирование своих действий в соответствии  с поставленной задачей;

- умение оценивать правильность выполнения действий;

- развитие логического мышления;

- планирование своих действий в соответствии  с поставленной задачей;

- умение оценивать правильность выполнения действий на основе учета характера сделанных ошибок и  самооценки вносить необходимые коррективы;

- определить самостоятельно давать самооценку.

Личностные

- понимание значения навыков работы на компьютере для учебы и жизни; понимание необходимости использования системного подхода в жизни; - установление связи между целью учебной деятельности и мотивом;

- формировать границы собственных знаний;

- развивать адекватную оценку и позитивную самооценку;

- смыслообразование;

- воспитывать активность, организованность,  ответственность за свои решения,  стремление учиться самостоятельно, иметь собственное мнение;

- понимать необходимость использования системного подхода в жизни.

Оборудование:

- компьютерная презентация «Искусственный интеллект, от простого к сложному»;

-интерактивная, мультимедиа доска, компьютер.

Дидактический материал: дополнительный материал дл