План-конспект урока "Логотипы"

Тема: Фирменный знак – логотип.

Цель: знакомство с одним из видов промышленной графики – логотипом.

Задачи:

1) образовательная – изучить принципы создания фирменного знака, сферы его применения.

2) воспитательная – показать роль логотипа и символа в жизни человека;

формировать познавательный интерес, эстетический вкус, усидчивость, аккуратность.

3)развивающая - развивать творческий интерес, познавательную активность, ассоциативно-образное мышление, графические навыки.

Работа с терминами. Логотип, идеограмма.

Учебное оборудование:

1. Мультимедийная презентация.

ТСО: мультимедийное оборудование.

Тип урока: комбинированный.

План урока.

1. Вызов. Актуализация опорных знаний учащихся.

2. Осмысление (реализация).

1. История.

2. Назначение.

3. Типы логотипов.

4. Требования к логотипу.

5. Функция логотипа.

1. Практическая работа.

2. Рефлексия учащихся.

3. Домашнее задание.

ХОД УРОКА

1. Вызов.

Информация на первой стадии, выслушивается, обсуждается и оценивается самими учащимися.

Деятельность учителя:

• вызов уже имеющихся знаний по изученному материалу (актуализация опорных знаний учащихся);

• мотивация для дальнейшей работы.

Приемы и методы: коммуникация, метод обратной связи, саморефлексия деятельности учащихся (определение лучшей подборки различных логотипов), инициация (формирование ожиданий учащихся).

1 шаг.

1. Проверка выполненного домашнего задания – сделать подборку понравившихся логотипов, наклеив их на альбомный лист.

2. Определение лучшей работы, выполненной учащимися дома.

2 шаг. Инициация (формирование ожидания учеников).

На проекторе – логотипы известных во всем мире компаний, фирм.

1. Осмысление (реализация).

Материал для учителя.

Обратите внимание на эти изображения, они все знакомы вам. Что они обозначают? Все это – специальные знаки, которые являются символами различных компаний, фирм, предприятий и пр. И все они называются – логотипами.

Логоти́п (от др.-греч. λόγος — слово + τύπος — отпечаток) — графический знак, эмблема или символ, используемый территориальными образованиями, коммерческими предприятиями, организациями и частными лицами для повышения узнаваемости и распознаваемости в социуме. Логотип может представлять собой как чисто графический знак, так и сочетание с названием сущности, которую он идентифицирует, в виде стилизованных букв и/или идеограммы.

Идеогра́мма (от др.-греч. ἰδέα — идея и γράμμα — письменный знак, буква) — письменный знак или условное изображение, рисунок, соответствующий определённой идее автора 

Логотипы широко применяются для изображения товарных знаков, в качестве эмблем юридических лиц.

1. Сообщения учащихся по группам:

• История.

• Назначение.

• Типы логотипов.

• Требования к логотипу.

• Функция логотипа.

1. Практическая работа учащихся.

Учащимся предлагается разработать самостоятельно логотип для МБОУ СОШ 18, кружков или секций, которые они посещают.

План работы:

• сбор материала;

• разработка вариантов эскизов;

• отбор наиболее удачного варианта;

• работа над выбранным вариантом, его проработка.

1. Рефлексия учащихся/саморефлексия.

1. Практикум.

Выберете из предложенного ряда требования, которым должен соответствовать любой логотип:

красота, яркость, запоминаемость, практичность, эффектность, оригинальность, скромность, ассоциативность, грубость, выразительность, функциональность, самоуверенность, отсутствие стиля, лаконичность, уникальность

2. Саморефлексия учащихся.

Заполни таблицу. Поставь знаки + или – в столбцах в соответствии с ощущениями, полученными в процессе урока.

-Определение лучших сообщений от групп.

- Оценивание работ учащихся учителем.

1. Домашнее задание.

Подобрать иллюстративный материал о многообразии форм полиграфического дизайна.

Используемые ресурсы:

ru.wikipedia

http://www.logo4u.ru

http://android-mobile.ru

www.logobank.ru

logobaker.ru