План-конспект " Изготовление украшения для волос в технике "цумами - канзаши"

План – конспект занятия на тему «Изготовление украшения для волос в технике «цумами–канзаши»

Технологическая карта занятия

Ход занятия

1. Организационный момент.

Приветствие.

2. Вступительная беседа. Сообщение темы занятия, его цели.

Педагог - Здравствуйте! У нас сегодня занятие будет необычное, мы сегодня отправимся в путешествие, а вот- страну в которую мы отправимся, я попрошу вас ребята угадать, посмотрев слайд

Учащиеся - Япония

 Педагог -Правильно, сегодня мы с вами совершим незабываемое путешествие в страну Восходящего солнца. Назовите, пожалуйста, особенности этой страны.

Учащиеся - Сакура, гейши, кимано, современная электроника, роботы

Педагог - Правильно и вам первое задание внимательно рассмотреть одежду девушек, которых вы видите на экране.

Педагог - Какие особенности костюма вы заметили?

Учащиеся - Кимоно, тапочки японские - гета, лицо напудрено, черные волосы в пучок, и прическа украшена красивыми украшениями, держит музыкальный инструмент (учитель поправляет, добавляет ответы учащихся)

Педагог - Сегодня мы с Вами научимся изготавливать украшения в японской технике «цумами – канзаши»

Урок сопровождается японской музыкой

Тема нашего занятия: Изготовление украшения для волос в технике «цумами - канзаши».

Цель занятия: познакомиться с новой техникой «цумами - канзаши» и изготовить украшение для волос в технике «цумами - канзаши».

3. Объяснение материала.

Канзаши (Kanzashi, кандзаси) - украшения для волос, используемые в традиционных китайских и японских прическах.

Примерно 400 лет назад в Японии изменился стиль женской прически: женщины перестали причесывать волосы в традиционной форме – taregami (длинные прямые волосы), а стали укладывать в затейливые и причудливые формы - nihongami. Для укладки волос использовали различные предметы – шпильки, палочки, гребни. Именно тогда простая расческа-гребень превращается в изящный необыкновенной красоты аксессуар, который становится настоящим произведением искусства. Японские kushi (гребни) и kanzashi(шпильки) стали выражением женского характера, социального положения и семейного статуса. Глядя на женскую прическу, можно было сказать, к какому социальному классу принадлежит женщина, была ли она в браке или одинока, ее возраст и, даже, сколько у нее детей. Таким образом, украшения для волос стали играть очень важную роль в гардеробе японской женщины. В основе техники канзаши – складывание прямоугольных кусочков ткани в форме продолговатых, округлых или острых лепестков.

Именно из таких лепестков составляются столь изысканные и разнообразные украшения, которыми удивляют японские мастерицы. Это могут быть маленькие простые пятилепестковые цветочки, могут быть более сложные многоярусные цветы из десятков лепестков (по типу хризантемы), могут быть целые каскадные украшения из цветочных композиций и подвесок. Самое удивительное, что в основе всей этой красоты лежит один единственный прием – сворачивание (цумами).

 (Историческая справка) 

Такие украшения сохраняли свою значимость вплоть до середины двадцатого века. Они были не просто модным украшением, но также имели символическое значение. Так, например, по прическе и украшениям в ней можно было судить о социальном статусе японки. Прическа рассказывала о том, к какому слою общества принадлежит ее обладательница, замужем японка или нет, имеет ли она детей и сколько.

Мы с вами будем изготавливать украшение из ленточек в технике «цумами – канзаши».

Примеры работ в технике «цумами – канзаши»

Практическая часть.

Вводный инструктаж.

Изучение основных правил техники безопасности при работе

А) Инструкция по технике безопасности.

Правила техники безопасности при работе с ножницами:

1. Передавать ножницы необходимо кольцами вперед и с сомкнутыми лезвиями;

2. Ножницы во время работы нужно класть со стороны рабочей руки, кольцами к себе;

Правила техники безопасности с электроприборами (термопистолет);

• перед работой проверьте исправность соединительного шнура;

• включайте и выключайте электроприборы сухими руками, берясь за корпус вилки;

• не оставляйте включенный электроприбор без присмотра;

• работая с термопистолетом, будьте внимательны, во избежание ожога старайтесь, чтобы клей не попадал на руки;

• по окончании работы выключайте электроприбор.

С режущими инструментами:

• при работе с ножницами следует всегда передавать их с сомкнутыми лезвиями, кольцами вперед;

• на рабочем столе ножницы располагают справа с сомкнутыми лезвиями, направленными от работающего;

Правила техники безопасности с зажигалками и свечками:

• Следите за исправностью зажигалки.

• Не касайтесь огня.

• Перед тем, как покинуть рабочее место, потушите свечу.

• Все детали своей работы держите под рукой, чтобы не обжечься огнем.

• Будьте внимательны, не размахивайте горячей свечой.

• После работы трафареты, лекала, наброски уберите на свои места.

• Для того, чтобы рука не уставала, делайте гимнастику для рук.

Основные этапы работы

Для того, чтобы изготовить украшение для волос, нам необходимо подготовить розы в технике «цумами – канзаши»

Изготовление деталей цветков

1. Обычный ободок для волос обвернем тонкой лентой, так как показано на рисунке (цвет ленты можно выбрать по желанию)

2. Сборка розы: берем ленту шириной 2,5 см и нарезаем прямоугольники. Каждый прямоугольник согнуть по диагонали, затем 2 уголка к середине, край немного можно обрезать, опалить края зажигалкой.

3. Один квадрат согнуть по диагонали и скрутить в трубочку для сердцевины

4. Остальные прямоугольники приклеиваем к сердцевине с помощью горячего клея. Приклеиваем все 6 лепестков и получаем розу.

5. Следующим этапом выполняем лепестки для наших роз.
Вырезаем квадрат шириной 3 см, складываем пополам и отрезаем лишнее. С помощью зажигалки формируем лепесток

6. Все готовые элементы приклеиваем на наш ободок с помощью горячего клея. Расположить розы можно в любом порядке, главное соблюдать законы композиции.
7. Формируем композицию.

Рефлексия:

Что мы сегодня сделали?

Для чего мы делали эту работу?

Что нового узнали?

Что было сложнее всего?

Что надо сделать, чтобы получилось лучше?

Какие ощущения вы испытали?

Сбор материалов и инструментов дежурными (после занятия).

Оценка работ.

Завершение работы, уборка рабочих мест.

Все ребята молодцы! Всем спасибо за занятие