Первое путешествие в музыкальный театр . Опера.

Урок музыки в 5 классе

Тема урока: Первое путешествие в музыкальный театр . Опера.

Тип урока: Урок изучения и закрепления нового материала.

Цель урока: Определить роль и значение музыки в былинах и сказках.

Задачи:

1. Расширить представления о театре, дать определение жанру «опера »

2 Воспитывать эмоциональную отзывчивость на восприятие классической музыки, развивать интерес к вокальному искусству.

3. Научиться анализировать прослушанные музыкальные фрагменты

Музыкальный материал: Н. А.Римский-Корсаков. «Океан – море синее. Вступление к опере «Садко» .Песня Садко «Ой ты, темная дубрава»; фрагменты из оперы Н.А. Римский –Корсаков «Сказка о царе Салтане»

1. Организационный момент. Музыкальное приветствие

2. Повторение темы прошлого урока. Сегодня я приглашаю вас в волшебное путешествие .Но для того , чтобы отправиться в путь нужно вспомнить, о чем мы с вами говорили на прошлом уроке?.

-Ребята ,а что такое театр?

-Какие театры вы знаете?

-Как называется театр ,где проходят музыкальные спектакли?

-Что такое опера? Откуда пришел к нам этот жанр? Что в переводе означает опера?

3.Объяснение новой темы

История возникновения театра. Продолжим знакомство с известным композитором Н.А.Римским -Корсаковым . Какие произведения этого композитора вам знакомы? Почему его называют композитором-сказочником?

Работа с тетрадью. Записать термины: опера, либретто ,увертюра, ария, партитура, антракт.

Слушание музыки.

Обсуждение прослушанной музыки.

4.Закрепление нового материала. Какие новые музыкальные термины связанные с оперой, вы запомнили? Назовите имя композитора, написавшего оперы " Садко»,» «Снегурочка», «Сказка о царе Салтане»

5.Исполнение : "Песенка про сказку" музыка Сергея Никитина, стихи Юнны Мориц.

6.Домашнее задание: Нарисовать рисунок к любому музыкальному фрагменту, звучащему на уроке