Первая помощь при травматических повреждениях

6 класс

Тема: Первая помощь при травматических повреждениях

Цели:

- организовать деятельность учащихся по изучению особенностей травм конечностей , глаз и правил оказания первой помощи подручными средствами;

-способствовать развитию умения работать с источниками, делать обобщения;

- создать условия для формирования безопасного поведения и убеждения в том, что каждый человек должен владеть приёмами оказания первой помощи пострадавшим.

Планируемые результаты деятельности учащихся:

Предметные: научатся обоснованно формулировать и правила оказания первой помощи пострадавшим и уметь её оказать; уметь принимать обоснованные решения в конкретной опасной ситуации, если жизнь и здоровье пострадавшего находятся в опасности, с учётом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей; знать, какие подручные средства необходимы при оказании первой помощи.

Личностные результаты

- будет сформированы ценности здорового и безопасного образа жизни.

Метапредметные результаты

Регулятивные УУД

- научатся оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения.

Познавательные УУД

-научатся владеть основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности.

Коммуникативные УУД:

- научатся организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение.

1.Вы знаете (актуализация знаний)

Фронтальная беседа

-Хорошо, если уходя в поход или выезжая на пикник, мы подготовились заранее и собрали аптечку, укомплектовав её всем необходимым. А если в условиях автономного существования мы попали вынужденно, например, заблудились? Что же делать, если человеку нужна первая помощь, а аптечки нет?(воспользоваться силой природы, целебными свойствами лекарственных растений).

-В степях родных, лесах,

Где все нам с детства мило,

Где чистым воздухом приятно так дышать,

Есть в травах и цветах целительная сила

Для всех умеющих их тайну разгадать. (Вс. Рождественский)

-Как называется наука о лечении лекарственными растениями. Что изучает наука фитотерапия?

( Фитотерапия - наука о лечении лекарственными растениями).

-Использование растений для лечения болезней известно с глубокой древности. Еще первобытные люди пользовались дарами «живой аптеки» - природы. Впервые упоминания о лекарственных растениях стали известны из сочинения Диокриста « О лекарственных травах», в котором содержится описание более 600 растений и рецепты их применения, написанного в древние века. Именно с тех времён известен человеку сад Артемиды.

Сообщение учащихся

-Волшебный сад Артемиды - фармакон

-Фитотерапия как направление медицины.

2.Вы узнаете ( мотивация)

К сожалению, в жизни могут произойти ситуации, когда нужно уметь оказать само- или взаимопомощь, но использование только средств индивидуальной аптечки недостаточно. Травма намного серьезнее.

-Назовите ситуации, при которых можно получить такие травмы.

-Как же нужно помочь пострадавшему в таких случаях?

-Каково основное предназначение первой помощи и кто её может оказать? (Первая помощь – это меры, которые необходимо предпринимать на месте происшествия, чтобы уберечь жизнь пострадавшего, уменьшить степень ущерба его здоровью. Это помощь, которая оказывается до прибытия квалифицированных специалистов, до отправки пострадавшего в медицинское учреждение).

-Попробуйте сформулировать тему урока.

-Выясните , какова цель урока , по разделу § 28 «Вы узнаете»

3. Изучение нового материала

Рассказ учителя

-о средствах используемых при оказании первой помощи (показ демонстрационных таблиц для 5 – 11 классов «Основы медицинских знаний»):

-при травмах конечностей

-при травмах глаз

- «Понятие об иммобилизации»

Самостоятельная работа с учебником

Записать понятие «иммобилизация»,стр.145

4. Проверяем знания (первичное закрепление полученных знаний)

Фронтальный опрос

-Какие повреждения относятся к травматическим?

-В чём особенности травматических повреждений конечностей?

-Назовите способы остановки кровотечения

-Что такое иммобилизация?

-Как осуществляется иммобилизация при различных травмах?

-В чём заключаются особенности оказания помощи при травмах глаз?

5.Учимся безопасной жизни (практическая часть)

Работа в парах . Составление кластера

Кровотечение

Решение ситуационной задачи (фронтально)

Член вашей туристической группы упал и повредил ногу. Есть вероятность, что перелом. До населённого пункта далеко. Ваши действия?

Исследование. Работа в парах

Составить план действий при иммобилизации нижней конечности

Практическая работа в группах

1: наложить повязку при венозном кровотечении

2: наложить повязку при артериальном кровотечении

3: наложить шину при травме нижней конечности

4: наложить шину при травме верхней конечности

6. Самоконтроль и самооценка

Самостоятельная индивидуальная работа с проверкой по эталону

Задание . Вставьте пропущенные в тексте слова в предложениях – выводах:

Первая помощь – это___________, которые необходимо предпринять на ___________ происшествия, чтобы уберечь жизнь пострадавшего, уменьшить___________ его здоровью.

Для спасения жизни наибольшее значение имеет ______________ оказания помощи, а не степень технического оснащения. Необходимо лишь успеть применить свои _________.

1. Рефлексия

Д/З § 28