Папка профессиональных достижений

МКОУ «Чебаковская СОШ»

ПАПКА ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ

для осуществления всестороннего (само)анализа результатов профессиональной деятельности педагогического работника

Сарсекеевой Айгерым Жанатовны

2018год

СОДЕРЖАНИЕ

Раздел I. Результативность освоения обучающимися образовательных программ и динамика их достижений.

Раздел II. Программно-методическое обеспечение образовательного процесса.

Раздел III. Эффективность использования в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик.

Раздел IV. Результативность внеурочной деятельности по преподаваемому предмету.

Раздел V. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта.

Раздел VI. Результаты инновационной и экспертной деятельности.

Раздел VII. Результаты непрерывного профессионального саморазвития.

Визитная карточка

1. Ф.И.О Сарсекеева______________________________________________________

2. Дата рождения 08.04.1986_______________________________________________

3. Место работыМКОУ «Чебаковская СОШ» _____________________

4. ДолжностьУчитель русского языка и литературы _______________________

5. Заявленная квалификационная категория первая ______________________

6. Наличие квалификационной категории___________________________________

7. Срок действия имеющейся категории____________________________________

8. Образование, наименование учебного заведения, год окончания

Высшее- Северо-Казахстансикй Государственный университет им. М. Козыбаева 2007 год; переподготовка в ИРОСТ на отделении «Филологии» 2014 год.

6. Общий стаж работы 9 лет_________________________________________________

7. Стаж педагогической работы 4 года _____________________________________

8. Стаж работы в должности (в данном учреждении) 4 года _____________________

9. Контактные телефоны:

Рабочий 8-352-36-9-44-42

Сотовый 8-900-383-20-21

Раздел I. Результативность освоения обучающимися образовательных программ и динамика их достижений.

Показатель 1.1. Стабильность результатов оценок по учебному предмету.

Таблица результатов внутриучрежденческого контроля

(за три последних года)

Таблица результатов внешней оценки

(за пять последних лет)

Показатель 1.2. Соответствие результатов итоговых оценок по учебному предмету результатам внешних оценок.

Рекомендуется представить сопоставительную таблицу результатов итоговых оценок по учебному предмету с результатами внешних оценок за пять последних лет.

Таблица соответствия результатов итоговых оценок по учебному предмету результатам внешней оценки

Показатель1.4. Сформированность универсальных учебных действий обучающихся.

Среди обучающихся 6 класса было проведено исследование с целью определить уровень сформированности УУД.

Анкета «Как вы владеете универсальными

учебными действиями?»

Ребята, оцените уровень овладения универсальными учебными действиями. В каждом из предложенных случаев, выберите один из следующих вариантов ответов: 0-не владею; 1-владею. Отметьте выбранный вами вариант ответа и поставьте в соответствующей колонке знак +

1.Основная школа

Максимальный балл, который может набрать обучающийся - 27.

Если обучающийся набрал от 35% до 65% (10 - 17 баллов) от максимального - уровень низкий; 66-75% (18-24) - уровень сформированности средний, если свыше 75% (25-27) - высокий.

Анкетирование показало, что 12,5% обучающихся имеют низкий уровень сформированности УУД, у 62,5 % -уровень средний и у 25% обучающихся высокий уровень сформированности УУД.

Раздел II. Программно-методическое обеспечение образовательного процесса.

Показатель 2.1. Программное обеспечение реализации предметного содержания.

1)Учебники «Русский язык. 5-9 классы» (под редакцией Т.А. Ладыженской) 

2) Учебники «Литература. 5-9 классы» (под редакцией В.Я Коровиной)

Показатель 2.2. Наличие разработанной программы (элективных курсов, курсов по выбору, программ социальных практик, профессиональных проб, индивидуальной образовательной программы для обучающихся).

1)Программа элективных курсов для 9 класса «Учимся писать правильно»

2Программа элективных курсов для 9 класса «Учимся писать изложения»

Показатель 2.3. Дидактическое обеспечение контрольно-оценочной деятельности.

-пособия, методическая литература, схемы, таблицы, памятки, карточки.

- тестовые работы, диктанты, контрольные опросы. (Приложение 1)

Показатель 3.1. Применение современных образовательных технологий и методик.

На своих уроках использую различные современные технологи и методики: технология развития критического мышления, игровые технологии, компьютерные технологии, ассоциативные технологии, технологии работы в коллективе и многие другие.

Показатель 3.2. Результаты использования современных образовательных технологий.

Использование современных образовательных технологий

в процессе обучения предмету

Показатель 3.3. Использование информационно-коммуникационных технологий.

Использование информационно-коммуникационных технологий

в процессе обучения

Раздел IV. Результативность внеурочной деятельности по преподаваемому предмету.

Показатель 4.1. Организация внеурочной деятельности по преподаваемому предмету.

Участие в предметных неделях.

Показатель 4.2. Доля школьников, участвующих во внеурочной деятельности на регулярной основе, от общего количества обучаемых учителем (за последние 2-3 года):

Информация о формах внеурочной деятельности по предмету, её регулярности, вовлечённости обучающихся

Показатель 4.3. Результаты участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, конференциях.

Таблица результатов участия обучающихся

в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, конференциях