Памятка по этапам выполнения проекта

Этапы творческого проекта.

1. Поиковый (подготовительный) этап творческого проекта:
   1. Определи проблему и тему творческого проекта;
   2. Определи цели и задачи, сформируй обоснование (мотив) выбора именно этой темы творческой работы;

1. Историческая справка (дополнительная информация по литературным и другим источникам);

2. Формулирование требований к проектному изделию;

3. Разработка нескольких вариантов изделия;

4. Выбор наилучшего варианта решения;

1. Технологический этап (планирования и изготовления изделия):

1. Разработка конструкции и технологии изготовления изделия (составь план для реализации творческого проекта, разработай соответствующую конструкторско-технологическую документацию; установи критерии оценки конечного результата и процесса работы (как будешь оценивать));

2. Подбор материалов и инструментов (определи возможные материальные затраты в ходе изготовления проекта);

3. Организация рабочего места(подготовь необходимые качественные материалы, безопасное оборудование и инструменты, свое рабочее место);

4. Изготовление изделия с соблюдением правил безопасной работы (изучи технологию изготовления задуманного объекта, проведи расчеты, замеры, реши необходимые задачи);

Определи способ представления результатов, т.е. в какой форме будет отчет (текстовое описание результатов, диаграммы, презентация, фотографии изделия или объекта, аудио- или видео-запись наблюдений или этапов создания изделия);

1. Подсчет затрат на изготовление изделия (дай экономико-экологическое обоснование (экономически выгодно, приносит прибыль, не очень затратно, экологично ли выполнение проекта);

1. Заключительный (аналитический):

1. Окончательный контроль готового изделия(дай самооценку своей работе и полученному результату);

2. Испытание изделия (проведи контроль и испытание изделия);

3. Анализ того, что получилось, а что нет(сформулируй выводы (выполнил ли того, что ставил в целях и задачах));

4. Реклама проектного изделия;

5. Список используемой литературы(источники информации);

6. Защита работ.

Обоснование творческого проекта

При обосновании выбора своего проекта в разделе Введение творческого проекта необходимо решить, почему именно эту творческую работу нужно в настоящее время выполнить.

Актуальность проекта – это степень его важности в данный момент и в данной ситуации для решения определенной проблемы, задачи или вопроса.
Актуальность темы проекта - это востребованность изучения данной проблемы, практической и творческой реализации ее решения.
Обоснование актуальности творческого проекта - это объяснение необходимости, нужности и полезности выполнения данного творческого проекта.
Простыми словами, если творческий проект в наше время будет не актуален, то зачем и для кого его создавать.
Обоснование выбора творческого проекта повышает значимость проекта и предполагаемых результатов и дает возможность использования и применения на практике разработки данного проекта.

Написание обоснования творческого проекта по технологии (обоснования выбора модели), как и по любому другому предмету, является основным требованием к любой творческой проектной работе..

Примеры обоснования выбора творческого проекта

1. Обоснование выбора проекта "Подсолнухи за окном"

Как часто мы слышим о том, что вещи изготовленные своими руками приносят в наш дом уют и теплоту. Чтобы достичь этого не всегда нужно затрачивать много средств. Нам хочется внести что-то свежее, новое, оригинальное не только в свою комнату, но создать уют и комфорт и в классной комнате, где мы получаем знания и проводим немало времени.
Что можно выбрать для оформления и создания уюта в классной комнате, конечно, настенное панно. Это может быть картина: букет роз, подсолнухи за окном, незабудки, летний букет. Какой картине отдать предпочтение. Работу необходимо будет оформить в рамку и повесить в классной комнате. После долгих раздумий мы решили выполнить картину «Подсолнухи за окном». Она красива, оригинальна, объемна, придаст своеобразный колорит кабинету, в котором мы проводим как занятия, так и классные часы.
Это лучшее решение. И так, мы решили выполнить работу коллективно, выбрали картину «Подсолнухи за окном».

2. Обоснование выбора проекта «Дыхание цветов»

Я живу в удивительной стране, которая богата не только историческими событиями, но и природными ресурсами. Разнообразие и великолепие растительного мира удивляет не только русских поэтов и художников, но и зарубежных. Я с интересом отношусь к растениям, яркие краски цветов привлекают мое внимание. Я любуюсь их пестротой и весной, и летом, и в холодный осенний день. Вот почему я решила соединить их всех вместе, избрав метод аппликации. Выбранные растения объединяют разнообразные краски, от них веет теплом, светом, радостью. В холодный зимний день композиция из цветов напомнит мне о теплых, ясных днях.

3. Обоснование выбора проекта «Ваза-трансформер "Лебедь"»
Вазу - трансформер можно использовать непосредственно, как вазу под фрукты, а также, как разделочную доску и подставку под горячее. Так же можно использовать, как элемент декора. Фруктовница очень компактна, в случае необходимости ее всегда можно легко сложить. В сложенном состоянии она практически не занимает места и в любой момент может быть снова приведена в "боевую готовность".
В нашем небольшом городе, нет возможности приобрести такую вазу в магазине, поэтому создание такой вазы, будет хорошим решением для приобретения её в подарок.
Основными критериями, на которые, я, опирался, являются:
• Прочность
• Эстетичность
• Практичность в использовании
• Технологичность
• Невысокая трудоёмкость
• Оригинальность форм
• Доступность материала
• Возможность массового производства
В классе я провел опрос.
Какая модель фруктовницы самая оригинальная, эстетичная?
«Лебедь» 40%
«Яблоко» 33%
«Тигр» 37%
Большинство голосов получила модель «Лебедь» и выпиливать свою первую вазу я решил начать с нее.

Цель творческого проекта и работы

Четкая и грамотная формулировка цели творческого проекта очень важна.

Цель творческого проекта – это модель желаемого конечного практического результата (продукта), который должен быть достигнут учащимся в итоге проведения творческой работы по технологии или любому другому школьному предмету.
Цель творческой работы описывается учащимся во Введении творческого проекта простыми словами и одним-двумя предложениями! 

Простая схема составления цели творческой работы:

1. Выберите одно из слов типа: изготовить, разработать, создать, усовершенствовать, выполнить, научиться выполнять, сшить, нарисовать, вышить, освоить ремесло и др.

2. Добавьте название изделия

3. Добавьте одну из фраз типа:
- в какой технике будет выполнено, из чего? (например, "изготовление в технике ручной вышивки", "из дерева")
- каково применение изделия? (например, "для украшения интерьера")
- для кого будет предназначено? (например, "для мамы")
- из чего изделие? (например, "из полимерной глины")
- полезность изделия? (например, "которое поможет в борьбе с насекомыми")
- чему или кому посвящено изделие? (например, "посвященое Дню Победы")

Примеры полученных формулировок цели творческого проекта:

• Изготовить украшение в технике бисероплетение.

• Изготовить панно из ...

• Изготовить жилет и аксессуары к нему

• Изготовить вазу – трансформер, компактную и многофункциональную. Закрепить и усовершенствовать навыки плетения.

• Изготовить новогодние костюмы для младших сестры и брата.

• Изготовить декоративные диванные подушки.

• Изготовить украшение из полимерной глины.

• Изготовить постельное бельё, халат, пижаму и маску для глаз.

• Изготовить панно «Летний мотив» в технике ручной вышивки по бабушкиным образцам.

• Изготовить в этот раз,
  Чтобы радовался глаз,
  Надо сумку, шарф, пальто,
  Чтоб не смог вот так никто!

• Разработать способы утилизации отходов пластиковых изделий, предметы для украшения интерьера помещений и дизайна садовых участков из пластиковых бутылок.

• Разработать и изготовить подставку для карандашей, ручек и бумаги из отходов производства.

• Разработать и изготовить вешалку, для украшения кухонного интерьера и использования хозяйкой в качестве подвеса для прихваток, полотенец и других предметов бытовой утвари.

• Разработать и изготовить детский развивающий коврик, для детей в возрасте до 3 лет.

• Разработка и создание текстового редактора Блокнот и браузера в среде программирования Borland Delphi.

• Создать декоративное панно посвященное годовщине победы русского народа в годы Великой Отечественной войны.

• Создать развивающий коврик для детей, который поможет детям развивать мелкую моторику, сенсорику, координацию и тактильные ощущения.

• Выполнить из биссера композицию полевых цветов.

• Научиться выполнять композиции в технике «Оригами»

• Сшить мягкую игрушку Дракон – символ 2012 года, изготовить Новогоднюю ёлку.

• Научиться вышивать скатерть в технике ручного шва «палестрина».

• Освоить самому ремесло выпиливания из фанеры и с другими его секретами поделиться.

• Освоить технику плетения бисером при изготовлении ожерелья

• Задачи творческого проекта 

От формулировки цели проекта перейдем к указанию конкретных задач, которые предстоит решать в соответствии с ней.
Задачи творческого проекта - это все последовательные этапы организации и изготовления изделия с начало до конца.

Задачи творческого проекта описываются учащимся во Введении творческого проекта после цели.

Для того, чтобы определить задачи творческого проекта, нужно последовательно отвечать себе на вопрос: «Что нужно сделать, чтобы достичь цели проекта?»
Обычно задачи творческой работы перечисляются (научиться..., разработать..., усовершенствовать..., ознакомиться..., освоить..., определить..., выбрать..., подобрать..., провести..., изучить..., развить..., соблюдать..., проанализировать..., закрепить... и т.п.).

Примеры задач творческого проекта
(замените слово "Изделие" на название Вашего изделия, слово "Материалы" - на название Ваших материалов)

• Изучить историю возникновения такого рода изделий

• Изучить изделие на возможность его утилизации

• Изучить положительное или отрицательное воздействие на организм человека изделия

• Изучить технологию изготовления

• Изучить технологию моделирования

• Изучить технологию расчета изделия (вязаного изделия)

• Изучить историю технологии изготовления

• Изучить литературу по изделию, технологии изготовления и т.п.

• Ознакомиться с основным приемом изготовления изделия, деталий изделия

• Ознакомиться с современными технологиями изготовления изделия

• Ознакомиться с историей создания такого рода изделий

• Разработать план изготовления изделия

• Разработать форму изделия

• Разработать дизайн изделия (диванных подушек)

• Разработать конкурсы и развлечения

• Разработать технологическую карту изготовления изделия (детского развивающего коврика)

• Выбрать оригинальную технику изготовления изделия

• Выбрать необходимый материал для изготовления изделия (ткань, нитки, кружева)

• Выбрать экологически чистый материал для изготовления изделия

• Подобрать недорогой, экологически чистый и легкий в обработке материал

• Подобрать дизайн

• Подобрать цветовую гамму (тканей, красок, и т.п.)

• Научиться оценивать свои способности

• Научиться самостоятельно решать технологические задачи, логически мыслить, выбирать необходимые материалы и применять нужные инструменты

• Научиться выполнять любые технологические операции

• Научиться соблюдать технику безопасности

• Научиться использовать в работе чертежи и таблицы

• Научиться находить верные решения и оптимальные варианты

• Научиться правильно работать с материалами (полимерной глиной, фурнитурой)

• Научиться обрабатывать материалы (сложную ткань, древесину)

• Научиться выполнять сложные приёмы (приемы шитья, пайки)

• Научиться изготавливать (вышивать) в технике (декоративного шва)

• Освоить технику изготовления (резьбы, вышивки, приготовления, вязания, рисования)

• Освоить технологию изготовления (выпиливания лобзиком)

• Освоить приёмы изготовления изделия в этой технике

• Усовершенствовать свои умения и навыки в изготовлении (в рукоделии, шитье, резьбе)

• Усовершенствовать навыки и умения в процессе выполнения (столярных, швейных, кулинарных) технологических операций

• Определить цветовую гамму, возможности комбинирования

• Определить пути утилизации отходов

• Произвести экономический расчёт

• Провести анализ изделия

• Провести анкетирование среди своих сверстников 

• Соблюдать аккуратность в работе

• Соблюдать правила техники безопасности

• Соблюдать санитарно-гигиенические требования

• Развить художественные и творческие способности

• Развить познавательный интерес, трудолюбие

• Провести работу по изучению подобных изделий

• Провести теоретический обзор литературы по изготовлению изделия

• Проанализировать рисунки и выбрать лучший вариант для выполнения

• Проанализировать, какие аналогичные изделия уже разработаны и имеются в продаже

• Составить банк идей по созданию изделия

• Затратить минимум денежных средств на изготовление изделия

• Подобрать необходимые материалы и инструменты

• Выполнить работу аккуратно и качественно

• Закрепить навыки обработки материала (древесины, ткани)

• Закрепить знания и умения в технике (вязания) в выполнении изделия

• Возобновить схему изделия или технологии изготовления с помощью компьютерной программы Excel

• Отработать навыки изготовления (шитья на швейной машине)

• Раскроить изделие

• Сшить изделия