Памятка для родителей Как работать с программой ABBYY Lingvo Tutor

Приложение 6.2.3.2.

Памятка для родителей, обучающихся 2-4 классов и изучающих немецкий язык автора Бим И.Л., как работать с приложением к учебнику, аудиокурсом- программой ABBYY Lingvo Tutor.

Уважаемые родители! В условиях социально-экономических преобразований в России меняется культурно-образовательная среда, в которой формируется личность младшего школьника, утверждается жизненная позиция будущего взрослого гражданина и развиваются социально важные компетенции учащихся начальной школы, включая поведение в ин­формационном пространстве.

Для того чтобы учащиеся начальной школы могли пользоваться информационно коммуникативными технологиями на уроках иностранного языка, нам необходимо сформировать у них информационно коммуникативную компетенцию.

Их формирование происходит в основ­ном в рамках работы с электронным приложением к учебнику с аудиокурсом (ОАО «Просвещение» — ABBYY).

Диск ABBYY комплектуется вместе с учебником и предназначен для использования как на уроке, так и для самостоятельных занятий дома. Прежде всего необходимо научиться не только учащимся но и их родителям правильно работать с данным электронным пособием.

Знакомлю с содержанием диска ABBYY.

Диск ABBYY включает:

- аудиокурс (в формате MP3), содержащий аутентичные аудиозаписи текстов и упражнений для совершенствования произносительной стороны речи, дальнейшего развития умения понимать речь на слух;

- про­грамму ABBYY Lingvo Tutor, содержащую дополнительные комплек­сы упражнений для более прочного овладения новыми лексическими единицами уроков;

-программу ABBYY Lingvo, в составе которой находится немецко-русский учебный словарь, позволяющий не толь­ко получить перевод незнакомых слов, но и прослушать их правиль­ное произношение;

-русско-немецкий учебный словарь;

- грамматиче­ский справочник немецкого языка.

Электронное приложение к УМК с аудиокурсом предназначено как для самостоятельной работы учащихся дома, так и для работы на уроках немецкого языка в классе.

На диске также находится список треков, который помогает ори­ентироваться в аудиокурсе (указан урок, номер упражнения, страни­ца учебника или рабочей тетради, основное содержание упражнения).

Программа ABBYY Lingvo Tutor позволяет самостоятельно рабо­тать с новыми лексическими единицами урока. Предлагаются следу­ющие упражнения:

-упражнение «Знакомство» позволяет увидеть слово, прослу­шать, как оно произносится, и увидеть перевод слова (опция);

-упражнения в рубрике «Мозаика» помогают установить соот­ветствие между словом и его переводом, в рубрике «Варианты» — выбрать соответствующий перевод слова из нескольких предложенных, в рубрике «Написание слова» необ­ходимо напечатать слово по-немецки, опираясь на русский перевод. Всё это помогает овладеть навыками орфографии.

Все вышеперечисленные упражнения учащийся может выпол­нять дома, работая индивидуально, что позволяет развить навыки самостоятельной работы и самоконтроля.

Программа ABBYY Lingvo содержит грамматический справоч­ник, в котором находятся сведения о морфологии, синтаксисе, орфо­графии, пунктуации немецкого языка. Данный справочник позволя­ет включить родителей в учебный процесс, так как грамматика в нём представлена более подробно, чем в учебнике, а также есть ссылки на статьи на смежные темы.

Информацию о работе приложения можно найти в разделе «Справка» или обратиться за технической поддержкой на сайт www. prosv.ru/umk/bim в раздел «Диск ABBYY» или на сайт www.abbyy. ru/support.

В результате методически грамотного использования системы средств ИКТ-компетенции выпускники начальной школы должны научиться:

• владеть компьютером, включая коммуникативную деятель­ность в Интернете, а также применять ИКТ-компетенцию в учебно-познавательных целях;

• использовать электронные тренажёры;

• вносить изменения в текст с помощью текстового редактора;

• находить в Интернете нужную информацию;

• работать с редактором презентаций, рассказывать о результа­тах своих проектов с помощью мультимедийного проектора;

• участвовать в групповом учебном взаимодействии в социаль­ных сетях;

• выполнять задания языкового теста на интерактивной доске или персональном компьютере;

• размещать информационный продукт в Интернете;

• соблюдать правила безопасности и авторские права при поис­ке и использовании информации из Интернета.

В результате овладения ИКТ - компетенцией у выпускников начальной школы должна быть сформирована способность создавать собственную иноязычную информационно-образовательную среду с целью дальнейшего самостоятельного овладения иностранным язы­ком.

Успехов всем нам!

С уважением Валентина Васильевна Барсукова,

учитель немецкого языка, категория высшая.