Отзыв учителя-практика на книгу 'Очерки истории Донецкого края' Поляков Ю.А.

Отзыв учителя-практика Полякова Ю.А.

на книгу “Очерки истории Донецкого края”

Аннотация

Учебное пособие в доступном для широкого круга читателей виде, начиная от учащихся основной школы их родителей, учителей и просто интересующихся историей Донецкого края, знакомит с основными проблемами, историческими персонажами, интересными фактами из истории Донбасса.

Пожалуй авторы обратились к жанру исторической публицистики не случайно.Они не стремятся объяснять исторический материал подводя его под ту или иную догматическую формулу, а предоставляют возможность учителю-методологу войти в середину исторического пространства вместе с учениками и организовать при помощи Аналитических Процедур (АП) свою практику интерпретации исторического факта.И именно в методах интерпретации исторических фактов заключается основное различие разных исторических школ.Отсюда и берет начало проблема методологии исторического мышления.

Авторам”Очерков” удалось органично затронуть проблематику национально-культурной этноконтактной составляющей территории Донецкого края,а также государственно-правовой и экономической составляющей различных хозяйственно-культурных комплексов (ХКТ)- согласно метапредметного подхода в новом Федеральном Государственном Образовательном Стандарте.В свою очередь это дает возможность учителю-методологу практически применить результаты исследований в области этической педагогики А.С.Валявского,процедурной рациональности принятия решений О.Савельзона,в области системной мыследеятельности Г.П.Щедровицкого, метапедагогики А.И.Уемова,включив в систему комплексного обучения истории:1)элементы процедурной рациональности принятия Решения; 2)элементы системной мыследеятельности;3)элементы методологической игропрактики;4)модель Этического Соглашения ребенка и родителей;учителя и ребенка;родителей и учителя.

Современное кризисное положение побуждает искать преобразований в развитии школьного обучения и воспитании будущих исследователей.Поэтому особое значение преобретает анализ исторических документов.В связи с этим хотелось бы,чтобы в руки творчески мыслящих учителей попало как можно больше первоисточников.Быть может это заставит всех нас более пристальнее вглядеться в прошлое и призадуматься о наших путях-дорогах.

Сердечно благодарю авторов этой книги,ибо находясь в режиме жесткой информационной войны каждое слово Правды учишься ценить по высшему разряду трудового подвига .