Открытый урок по теме "Гражданин-Отечества достойный сын".

ТЕМА: Гражданин – Отечества достойный сын.

Цели:

• познакомить учащихся с понятием «гражданин», с правами и обязанностями гражданина,

• развивать навыки и умения работы с текстом, выделять главное, анализировать, сравнивать.

• воспитывать чувство патриотизма и любви к Родине.

Новые понятия и термины: гражданин, демократия, выборы, референдум.

Оборудование: интерактивная доска. Слайды с домашним заданием (государственная символика России), новым материалом (права и обязанности гражданина РФ).

План урока: I. Проверка домашнего задания.

II. Гражданин.

III. Права и обязанности гражданина РФ.

Ход урока.

I тур

Класс делится на команды. За каждый правильный ответ присуждается

1 очко в виде флага).

I. Проверка домашнего задания (15 мин.)

• Как выглядит герб РФ?

• Где бывает изображен герб?

• При ком двуглавый орел стал государственным символом?(Иван III)

• В каком веке? (XVвеке)

• У какой империи был заимствован двуглавый орел? (Визант. импер.)

• С какой целью Иван III изменил дворцовый церемониал, выпустил монету? (Укрепить авторитет Московского государства).

• Что входит в Большой наряд?

• Как выглядит российский флаг?

• Что символизируют цвета флага?

• От кого произошла традиция трехцветного флага?

• Как выглядел флаг в Советское время?

• Когда отмечается день Российского флага? ( 21августа 1991 г.)

• Что такое гимн?

• Когда был написан 1 гимн? (XIX веке) Как он назывался? (Молит-

• ва русских) авт. Жуковский.

• С 1917 года гимном был…? (Интернационал)

• Кем написаны слова современного гимна?

• Какие строки из него вам кажутся самыми важными?

• В каких случаях исполняют гимн?

Команда набравшая наибольшее число флагов побеждает в первом туре.

II Тур

II. Изучение нового материала. Гражданин.

Объяснение учителя.

Внутрипредметные связи: (из курса истории Древнего мира). Напомнить детям о

Перикле, жившего в Афинах в V веке до н. э. Его выбирали стратегом 15 раз. Власть в Афинах принадлежала «демосу» - народу. Демократия означает народовластие.

Граждане Афин, богатые и бедные, участвовали в народных собраниях.

Слово «Гражданин», происходит от русского слова «горожанин». В современном словаре гражданин – это человек, который принадлежит к постоянному населению данной страны, подчиняется его законам и имеет определенные права и обязанности.

III. Права и обязанности граждан РФ.

II Тур (работа с текстом, 15 мин.)

Каждой команде выдается таблица. Нужно прочитать п. 2 в классе и заполнить

таблицу. Выигрывает тур та команда, у которой будет записано больше прав и обязанностей.

Дифференцированный подход: индивидуальные задания слабым ученикам;

раздать карточки с индивидуальным заданием.

Оценки получают все принимающие участие в игре.

Объявить команду - победителя 2-ух туров, и оценки.

Закрепление: 1) Можно ли назвать приезжего человека гражданином нашей страны?

Домашнее задание: параграф 17,пункты 1,2, повторить параграф 40 истории древнего мира 5 кл, сообщение «Перикл».