Открытый урок по литературному чтению

Урок литературного чтения 2 класс

Лев Николаевич Толстой «Котенок»

Подготовила учитель начальных классов

МОУ «Шатковской СШ»

Резайкина Н.А.

Организационный момент

На уроке будем читать,

Выводы делать и рассуждать,

А чтобы урок прошел нам не впрок,

Активно в работу включайся, дружок!

Речевая разминка

На окошке крошку – мошку  Ловко ловит лапой кошка.

Лев Николаевич Толстой

(1828-1910)

Родился 9 сентября в имении Ясная

Поляна Тульской губернии в знатной

дворянской семье. Титул графа был

получен его предком. В 9 лет мальчик

остался сиротой, воспитывался у тетки

в Казани. Он получил домашнее

образование. С 1844 года учился в

Казанком университете, но не окончил

его. Служил в армии, участвовал в

Крымской войне. Выйдя в отставку, поселился в Ясной Поляне. В 1859 году открыл школу

для крестьянский детей. Первое произведении опубликовал в журнале «Ясная Поляна»

В 1872 году создал азбуку, которая состояла из разделов по обучению грамоте, тексов

на русском и славянском языках для чтения, задание по арифметике,

научно-познавательных статей. В 1875 году выпустил учебник «Новая азбука» и четыре

«Русские книги для чтения».

Ясная Поляна

Книги Льва Николаевича Толстого для детей

Проверка домашнего задания

Установите последовательность событий в рассказе Л.Н. Толстого «Филипок»

Опасная часть дороги в школу.

Знакомая дорога.

«Ты погоди хвалиться…»

Филипок отправился в школу.

Встреча с учителем.

Скучно дома.

Раздумья на пороге школы.

Филипок в классе.

4

Опасная часть дороги в школу

3

Знакомая дорога

8

«Ты погоди хвалиться…»

2

Филипок отправился в школу

7

Встреча с учителем

1

Скучно дома

5

Раздумья на пороге школы

6

Филипок в классе

Он первым входит в дом И живёт подолгу в нём То мяучет , то играет, исчезает далеко, А когда придёт обратно, то из блюдца аккуратно Пьёт парное молоко.

Котенок

Тема урока: Лев Николаевич Толстой «Котенок»

Словарная работа

Быль

- то, что происходило в действительности.

Подле

- около.

Что было духу

- очень быстро.

Амбар

• строение в виде сарая, в котором хранили

зерно, муку.

План рассказа

У Кати и Васи пропала кошка.

Кошка нашлась в амбаре

Дети кормили кошку с котятами

Прогулка с котенком в поле.

Ребята забыли про котенка.

Вася спасает маленького друга.

Пословицы

Нет друга – ищи, а нашел – береги.

Все хорошо, что хорошо кончается.

Мы в ответе за тех, кого приручили.

Всё мяукал котёнок во дворе под кустом,

Всё хотелось котёнку, чтоб позвал кто-то в дом.

Вдруг с куста одинокий прошуршал жёлтый лист,

Показалось котёнку, что позвали “кис-кис”.

Замяукал от счастья, он помчался на зов,

Только дверь оказалась заперта на засов.

Итог урока

С каким рассказом вы познакомились на уроке?

Какие качества ценятся в людях?

Домашнее задание

Читать страницу 117-118

1 группа написать рассказ о своем любимце.

2 группа нарисовать иллюстрацию к рассказу.

3 группа пересказ по плану.

Спасибо за работу

на уроке.