"Особенности восприятия младших школьников"

Особенности восприятия младших школьников

Подготовила:

студентка Ш – 21 группы

Мудрая Дарья

• Восприятие – это основной познавательны процесс чувственного отражения действительности, её предметов и явлений при их непосредственном воздействии на органы чувств. Восприятие является основой мышления и практической деятельности как взрослого человека, так и ребёнка.

Последовательность познавательного процесса восприятия:

• а) выявление из общего потока информации какой-то группы сигналов и вывод о том, что эти выделенные сигналы относятся к одному предмету;
• б) поиск в памяти близкого по составу комплекса ощущений признаков, затем сравнение с ним воспринятого предмета;
• в) последующий поиск дополнительных признаков предмета, который позволит подтвердить правильность результата восприятия или опровергнуть решение.

ВОСПРИЯТИЕ

СПЕЦИАЛЬНЫЕ

ПРОСТЫЕ

СЛОЖНЫЕ

- восприятие величины;

- формы предметов;

- их цвета.

Важнейшие свойства восприятия:

• Предметность — это отнесенность восприятия к отображаемому объекту, способность выделять предмет из окружающего фона как отдельно взятую вещь.
• Целостность —взаимосвязь частей и целого в образе.
• Константность — относительная независимость образа от физических условий восприятия, проявляющаяся в его неизменности.
• Обобщенность — отнесенность каждого образа к некоторому классу объектов, имеющих название.

ВОСПРИЯТИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

• Непроизвольность;
• Слабая дифференцированность ( путают предметы, их свойства);
• Ориентация на сенсорные эталоны формы, цвета, времени;
• Процесс узнавания, различение, становится деятельностью наблюдения.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ