"Осенний марафон"

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 15 х. Садовый

Внеклассное мероприятие

математический квест

Автор: Редкозубова Т. П.

учитель начальных классов

2019 г.

1 СЛАЙД. Внеклассное мероприятие

математический квест «Осенний марафон»

Цель: развитие творческих способностей учащихся через привлечение детей к интеллектуальным играм.

Задачи:

• расширение кругозора учащихся, закрепление знаний, полученных учащимися на уроках математики;

• развитие у школьников интереса к математике;

• развитие познавательного интереса, творческой активности учащихся;

• развитие коммуникативных способностей;

• воспитание стойкости, воли к победе, находчивости, умения работать в команде;

• воспитание культуры общения и культуры математической речи.

Оборудование:

• мультимедийный проектор;

• маршрутные листы;

• экран;

• презентация.

Форма проведения: интеллектуально-развлекательная игра-путешествие

Ход игры:

I. Вступительная часть

(организационный этап, сообщение темы и объяснение правил мероприятия)

Учитель: Добрый день! Мы приветствуем всех гостей, собравшихся в нашем классе. Сегодня ученики 4 класса примут участие в математическом квесте «Осенний марафон».

2 СЛАЙД. Всемирно известный физик Блез Паскаль писал: «Предмет математики настолько серьезен, что нельзя упускать случая сделать его немного занимательным». Пусть это высказывание будет эпиграфом нашего мероприятия.

Уважаемые участники игры! Сегодня Вы будете путешествовать по станциям. Для успешного путешествия и продвижения к намеченной цели Вам понадобятся знания по математике, находчивость, смекалка и сплоченность.

В игре принимают участие 2 команды. Познакомимся с ними! Команда 3 СЛАЙД. «Грибнички» и команда 4 СЛАЙД. «Листопаднички».

Каждая команда совершает путешествие по маршруту. На прохождение каждой станции отводится 5 минут. После чего вы услышите звонок – это будет сигнал о переходе на следующую станцию. На станциях эксперты записывают в маршрутный лист набранное командой количество баллов. На финише количество баллов суммируется и определяется команда-победитель. Капитаны команд, возьмите маршрутные листы.

На каждом этапе вместе с вами будут работать наши эксперты – учащиеся старших классов. Команды готовы? А вот мы сейчас это проверим.

5 СЛАЙД. 1 станция «Блиц-опрос»

1. Как найти неизвестный множитель? (Произведение разделить на известный множитель).

2. Число, на которое данное число делится без остатка. (Делитель).

3. Фигура, образованная двумя лучами с общим началом. (Угол).

4. Друг игрека. (Икс).

5. Как называется результат деления (Частное).

6. Сколько месяцев в году? (12).

7. Как называется прибор для измерения длины отрезков? (Линейка).

8. Назовите наибольшее однозначное число. (9).

9. Число, на которое нельзя делить. (0).

10. Первый месяц года. (Январь).

11. Треугольник, у которого две стороны равны. (Равнобедренный).

12. Первый месяц осени. (Сентябрь).

13. Высшая оценка знаний в школе. (5).

14. Наименьшее четное число (2).

15. Сумма длин всех сторон многоугольника? (Периметр).

16. Как найти неизвестное делимое? (Делитель умножить на частное).

17. Третий месяц летних каникул. (Август).

18. Сколько козлят было «многодетной» козы? (7).

19. Результат вычитания. (Разность).

20. Прямоугольник, у которого все стороны равны. (Квадрат)

За каждый правильный ответ 1 балл.

6 СЛАЙД. 2 станция «Подумай!»

Приветствуем вас на станции «Подумай!». Математика помогает выработать привычку думать, вести полемику, находить компромиссы.

Мы приготовили для вас текст с ребусами.

Задание: расшифровать текст с ребусами.

Текст

Вскоре 7я о5 сядет за 100л, блистающий чи100тою. Сес3цы – 40и е2 ухи3лись пре2рительно приготовить обед, отыскать вме100 осе3ны 100лько ус3ц, что пред100ял целый пир.

Баллы начисляются по количеству слов.

7 СЛАЙД. 3 станция «Головоломная»

Три мудреца придумали "Ши-Чао-Тю" - квадрат, разрезанный на семь частей. Говорят, что танграм был любимой игрой Наполеона, который, лишившись трона, в изгнании проводил долгие часы за этой забавой, «упражняя свое терпение и находчивость». Суть игры заключается в том, чтобы на плоскости из семи частей квадрата создавать самые разнообразные фигуры, силуэты предметов по образцу или замыслу.

8 СЛАЙД. Задание: За 5 минут собрать как можно больше фигур. Первое задание собрать квадрат. 1балл за каждую фигуру.

9-10 СЛАЙДЫ. 4 станция «Шифровальная»

Расшифровать пословицу или высказывание о математике.

Ответ: Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит. (М.В. Ломоносов)

Ответ: Математика – царица наук, арифметика – царица математики.

11-12 СЛАЙД. 5 станция «Математика вокруг нас»

Мы приветствуем вас на станции «Математика вокруг нас». C математикой мы встречаемся везде, на каждом шагу, с утра и до вечера. Просыпаясь, мы смотрим на часы; чтобы сделать покупку в магазине, нужно снова выполнить денежные расчеты и т. д.

Задание: найти в данном тексте все числительные, вставить их в том же порядке, что и в тексте в пустые клетки выражения и найти значение этого выражения.

Текст

Прошло два месяца осени. И вот наступили долгожданные каникулы. Впереди семь дней отдыха. Ребята отправились в лес на экскурсию. Четверо ребят собирали хворост для костра. Чуть поодаль пять девочек составили красивый осенний букет. Два листика в нем были кленовых и три ольховых. Света нашла две шишки и шесть желудей. Хорошо и с пользой отдохнули ребята в лесу.

Х ( + )+ - Х - + =

Ответ: 2 х (7 + 4) + 5 - 2 х 3 - 2 + 6 = 25

13 СЛАЙД. 6 станция «Шуточная»

Приветствуем вас на станции «Шуточной». Вы знали, что математики – очень веселые люди, только тщательно это скрывают.

Известен исторический факт, что английская королева, прочитав книгу Льюиса Керрола «Алиса в стране чудес», так увлеклась ею, что приказала доставить ей все книжки удивительного сказочника. Каково же было ее разочарование, когда ей принесли книжки, на каждой странице которых пестрели формулы и непонятные термины. Королева не знала, что Льюис Керрол был математиком.

Мы приготовили для вас 6 шуточных математических задач, в которых надо найти подвох. Обсуждение задач проводится командой.

1. В комнате горело 50 свечей, 20 из них задули. Сколько свечей осталось? (Осталось 20: задутые свечи не сгорят полностью)

2. Двое играли в шахматы 4 года. Сколько времени играл каждый? (4)

3. Крыша одного дома не симметрична: один скат ее пологий, другой - крутой. Предположим, что петух откладывает яйцо на гребень крыши. В какую сторону упадет яйцо - в сторону более пологого или крутого ската? (Петухи не кладут яйца)

4. На березе росло 90 яблок. Подул сильный ветер, и 10 яблок упало. Сколько осталось (На березе яблоки не растут)

5. Три плюс три умножить на 3. Сколько получится? (3 + 3 · 3 = 12)

6. У линейки 4 угла. Если один угол отрезать, сколько углов останется? (5).

14-17 СЛАЙДЫ. 7 станция «Спичечная»

Мы приветствуем вас на станции «Спичечная». Для тех, кто любит математику и нестандартно мыслит. Обыкновенные спички в руках настоящих математиков становятся волшебными. Мы приготовили для вас задачи со спичками.

Задание: решить две задачи со спичками (лёгкая и сложная).

Оборудование: спички (сложенное задание).

Верно выполненное задание оценивается баллами. Максимум 5 баллов за каждую верно решённую задачу.

Соприкасающиеся друг с другом спички

Задание: необходимо разместить 6 спичек так, чтобы каждая спичка соприкасалась с остальными пятью.

Ответ. Это задание требует подключения ваших творческих способностей, и выход за рамки плоскости – ведь спички можно класть друг на друга. Верное решение выглядит следующим образом. На схеме все спички действительно соприкасаются друг с другом.

Задание: необходимо переложить 3 спички так, чтобы получить ровно 3 квадрата.

Ответ.

18-19СЛАЙД. станция «Художественная»

Приветствуем вас на станции «Художественная». «Математика — царица всех наук». Это изречение утверждает превосходство всевозможных формул и цифр. А мы предлагаем вам выполнить это задание с помощью фигур и фантазии.

 Задание: нарисовать при помощи геометрических фигур и математических символов «Царицу Математики».

Оборудование: листы (отдельно для каждой команды), краски, вода и кисти (в неограниченном количестве).

При выставлении баллов необходимо учитывать соответствие теме, верное трактовка задания, слаженность и законченность работы. Максимальное количество 5 баллов.

Учитель: 19 СЛАЙД. Пока жюри подводят итоги, мы с вами немного отдохнем. Великий русский ученый Михаил Ломоносов писал: «Математику уже потому учить надо, что она ум в порядок приводит». 20 СЛАЙД. Предлагаю отгадать ребусы.

листопад аист

осень

ЧИСЛО ДВА

МИНУС

ТРЕУГОЛЬНИК

ТОЧКА

ЗНАМЕНАТЕЛЬ

Слово предоставляется членам жюри для оглашения итогов математического квеста (награждение победителей и участников).

Учитель: На этом заканчивается наша игра. 21 СЛАЙД. Американский математик Норберт Вивер писал, что «Наивысшее назначение математики – находить порядок в хаосе, что нас окружает». Желаем вам быть настойчивыми в учении, старательными, чтобы вокруг вас было поменьше хаоса, и тогда дорога в страну математики будет легкой и успешной.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Текст

Вскоре 7я о5 сядет за 100л, блистающий чи100тою. Сес3цы – 40и е2 ухи3лись пре2рительно приготовить обед, отыскать вме100 осе3ны 100лько ус3ц, что пред100ял целый пир.

Текст

Прошло два месяца осени. И вот наступили долгожданные каникулы. Впереди семь дней отдыха. Ребята отправились в лес на экскурсию. Четверо ребят собирали хворост для костра. Чуть поодаль пять девочек составили красивый осенний букет. Два листика в нем были кленовых и три ольховых. Света нашла две шишки и шесть желудей. Хорошо и с пользой отдохнули ребята в лесу.

Х ( + )+ - Х - + =