Организация работы с одаренными детьми на муниципальном уровне

МУНИЦИПАЛЬНЫ ПРОЕКТ «ИНТЕЛЛЕКТ»

ПО РАБОТЕ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ

Ю.С. Мухамадеева,

методист «МКУ «Отдел образования» исполнительного комитета Мамадышского муниципального района.

Актуальность проекта.

В послании Федеральному собранию РФ (05.11.2008) Президент РФ подчеркнул необходимость выстраивания разветвленной системы выявления и поддержки талантливых детей, а также их сопровождения в течение всего периода становления личности. Обращение к проблеме целенаправленной работы с одаренными детьми и талантливой молодежью на уровне государства обусловлено кардинальными переменами, происходящими в социально-экономическом развитии нашей страны.
Решающую роль в становлении нового поколения людей с инновационным типом мышления и поведения играет система образования. На территории Мамадышского муниципалитета сложилась традиционная система работы с одаренными детьми. На федеральном уровне Мамадышский район достойно представлен в области «Биология», «ОБЖ», «Технология». На региональном и республиканском, уровне у нас есть достижения по биологии, химии, русскому языку, татарскому языку, литературе, истории, спорту, технологии. Но в других направлениях побед мало. Очевидно, что используемые формы и методы работы в современных условиях не дают гарантированного результата.
Приведенные доводы стали основанием для принятия решения о разработке проекта, который с учетом сложившихся традиций и современных средств позволил бы вывести систему образования муниципалитета по данному направлению на иной качественный уровень. Проект «Одарённые дети» должен стать основным, определяющим стратегию развития деятельности по выявлению, развитию и поддержке одарённых детей в Мамадышском муниципальном районе.

Проблема проекта:
1. Работа по выявлению и поддержке одаренных детей не носит системного характера.
2. Недостаточно эффективно выстроена работа по интеллектуальному и техническому направлениям.
3.Только малая часть педагогов района владеют специальными технологиями развития детской одаренности.
4. Имеющаяся система мотивационных мероприятий для одаренных детей недостаточно эффективна.
5. Отсутствует информационное сопровождение работы с одаренными детьми.

Новизна проекта:
Новизна проекта заключается в том, что изменение имеющейся на территории системы работы с одаренными детьми будет проходить координировано и согласованно всеми уровнями системы образования района для дальнейшего развития работу с одаренными детьми.

Цель проекта: Повышение качества и эффективности образовательного процесса через внедрение технологии управления системой работы с одаренными детьми в образовательных учреждениях района.

Задачи проекта:

-Развитие и адресная поддержка одаренных детей в различных областях интеллектуальной деятельности.

-Создание системы межотраслевого взаимодействия по организации работы с одаренными детьми и привлечения профессорско-преподавательских кадров ВУЗов;

-Поддержка одаренных учащихся и педагогов, работающих с одаренными детьми на уровне района, введение системы поощрения их достижений;

-Внедрение инновационного научно-методического обеспечения процесса обучения одаренных детей;

-Развитие кадрового потенциала, работающего с интеллектуально- одаренными детьми;

-Обеспечение современных комфортных условий для обучения и развития одаренных детей;

-Создание системы выявления и педагогической поддержки одаренных детей как уникального ресурса развития муниципалитета;

-Увеличение количества победителей и призеров регионального, республиканского федерального этапа Всероссийских предметных олимпиад школьников и научно-практических конференций.

Ожидаемые результаты проекта:

- Создание муниципальной модели работы с одаренными детьми, отвечающая требованиям времени;

- Формирование системы работы с одаренными учащимися;

- Творческая самореализация выпускника школы;

- Увеличение числа детей с интеллектуальной и творческой одарённостью;

- Увеличение числа педагогов, владеющих современными методиками работы с одаренными детьми;

- Разработка и апробация новых образовательных программ для работы с одаренными детьми;

- Повышение качества подготовки специалистов, работающих с одаренными детьми в различных областях знаний;

- Совершенствование системы работы с одарёнными детьми;

- Обеспечение каждому ребенку равных стартовых возможностей в реализации интересов;

-Стимулирование мотивации развития способностей;- Проведение конкурсов, конференций, олимпиад, создание сборника лучших работ учащихся;

- Увеличение числа детей, активно занимающихся творческой, интеллектуальной деятельностью.

Концептуальные основы и нормативная база:

- Конвенция ООН “О правах ребенка”;

- Закон РФ “Об образовании”;

- Президентская программа “Дети России”;

- Федеральная программа “Одаренные дети”;

-Образовательная стратегия-инициатива «Наша новая школа»;

-ФГОС;

-Федеральная целевая программа развития образования России на 2011-2015 годы.

-Муниципальное Положение «Одаренные дети»

-Постановление руководителя исполнительного комитета муниципального района №1225 от 2 сентября 2013 г. «Об утверждении муниципального Положения «Одаренные дети»

Создание условий для успешного функционирования системы работы проекта.

Основное предназначение внедрения инновации в муниципальную систему образованиязаключается в ее содействии эффективности и повышению качества образования, создании условий, в которых детская одаренность развивалась бы с наибольшим успехом. Разработанный алгоритм создания условий для выявления, развития и поддержки одаренных детей, универсальный, так как может быть использован муниципальными методическими службами любого типа и вида для максимального удовлетворения их образовательных интересов, потребностей и реализации творческого потенциала.

Начало реализации проекта: август 2013года

Практическая часть проекта

Организационная структура:

Формы работы

- Подготовка к олимпиадам;

-Подготовка к ЕГЭ и ОГЭ;

-Подготовка и участие в интеллектуальных конкурсах;

-Проектно-исследовательская деятельность.

Участники: Обучающиеся образовательных организаций Мамадышского Муниципального района, родители, специалисты и методисты МКУ «Отдел образования», руководители и заместители директоров образовательных учреждений, учителя, преподаватели ВУЗов.

-Количество детей в одной группе – 8-15 учащихся;

-Количество групп по одному предмету могут быть – 1,2, 3 (6-7, 8-9, 9-11кл.)

-Количество привлеченных детей – 200-300 человек;

-Количество привлеченных учителей ОУ и преподавателей ВУЗов 30 -40;

-Количество привлеченных методистов по субботам- 4;

-Постоянно действующие группы по субботам (в зависимости от заявки учащихся и их родителей, образовательных организаций);

-Группы, действующие в каникулярное время учащихся (в зависимости от заявки учащихся и их родителей, образовательных организаций);

-Индивидуальная подготовка победителей муниципального этапа предметных олимпиад для участия на региональном этапе.

Формы работы:

I. Подготовка на базе школы:

- со своим учителем 2 раза в неделю.

II. Подготовка на базе муниципальных площадок по субботам 4 раза в месяц:

- с лучшими учителями района 2 раза в месяц;

- с ВУЗовскими преподавателями, учителями республики 2 раза в месяц.

Циклограмма занятий по субботам:

-1 неделя - Районный учитель;

-2 неделя - Районный учитель;

-3 неделя - Приглашенный преподаватель ВУЗа;

-4 неделя - Приглашенный преподаватель ВУЗа;

Занятия на базе муниципальных площадок проходят по циклам в каждую субботу.

Дети обучаются 4 часа в своей школе, обедают, едут на площадку.

Продолжительность занятий:

2 спаренных урока по 80 минут (4 урока)

1 пара - 12.00 - 13.20;

Кофе-брейк

II пара - 13.40 - 15.00.

Базовые школы.

-МБОУ «Лицей№2»: математика 8,9 математика 10,11; Биология 10-11, Русский язык10-11;

-МБОУ «СОШ №1»: обществознание 10 -11 , химия 10-11; русский язык 8,9;

-МБОУ «СОШ №3»: математика 6-7, биология 8-9, литература 8-10, английский язык 8-10.

-МБОУ «СОШ№4»: физика 8,9; физика 10,11; химия 8,9; обществознание 8,9.

Финансирование.

Финансирование из средств бюджета района и средства общественных организаций.

Общие расходы:

-Оплата преподавателям ВУЗов ведущим занятия;

-Оплата руководителям групп (учителя района) ведущим занятия

-Стимулирование педагогических кадров, работающих с одаренными детьми и имеющие достижения;

-Поощрительные меры одаренных детей с целью повышения мотивации к обучению и росту своих достижений.

Транспортные расходы:

-Подвоз учащихся из образовательных учреждений до площадок и обратно;

-Подвоз преподавателей ВУЗов из г. Набережные Челны и г. Елабуги;

-Организация выездов учащихся для работы на базе ВУЗов г. Казани, г. Елабуги.

Комплекс мероприятий по реализации проекта.

Заключение

За сравнительно небольшой период работы с одаренными детьми  в рамках этого проекта Мамадышском муниципальном районе сформировались следующие направления сопровождения одаренных детей:
• психолого-педагогическое сопровождение интеллектуально одаренных детей;
• методическая поддержка педагогов, работающих с одаренными детьми;
• организация индивидуальной и групповой работы с одарёнными детьми.

Усилия участников проекта по повышению уровня познавательной творческой активности учащихся, по развитию познавательного интереса, поиск новых форм работы с учащимися приносят свои плоды. Результатом работы с одарёнными детьми являются их достижения в олимпиадах различного уровня, участие в научно-практических конференциях школьников, а также в различных конкурсах. Школьники Мамадышского района стали активными участниками конкурсов, соревнований республиканского, всероссийского и международного уровней. Каждый год в мероприятиях всех уровней принимают участие более тысяч учащихся. С 2013 года увеличилось число победителей и призеров предметных олимпиад. Если в 2014-2015 учебном году было 7 призеров региональных и 19 призеров республиканских олимпиад, то 2015-2016 учебном году 9 призеров регионального этапа Всероссийских предметных олимпиад и 35 призера республиканских предметных олимпиад.

Если в 2013-2014 учебном году из Мамадышского района были два призера заключительного этапа предметных олимпиад, то в 2014-2015 учебном году их стало 4. Гимазов Альберт - ученик 11 класса МБОУ «Лицей №2 г. Мамадыш», стал призером всероссийского этапа олимпиады школьников по технологии. Нурмиева Алина –ученица 9 класса МБОУ «Лицей №2 г. Мамадыш», стала призером всероссийского этапа олимпиады школьников по биологии. Исмагилова Алия ученица 10 класса МБОУ «СОШ№1г. Мамадыш» - победитель Всероссийского этапа олимпиады по ОБЖ и Газизуллина Карина, ученица 9 класса МБОУ «СОШ №3 г. Мамадыш» - призер Всероссийского этапа олимпиады по технологии.

У одарённых детей особенно проявляется потребность в исследовательской и поисковой активности, которая позволяет обучающимся погрузиться в творческий процесс самообучения и воспитывает в них жажду знаний, стремление к открытиям, к достижениям в области искусства или спорта, к активному умственному труду и самопознанию. Учитывая вышеизложенное, в рамках проекта была организована методическая и организационная подготовка вовлечения учащихся в поисковую, исследовательскую, изобретательскую творческую деятельность в различных областях науки, техники. В 2015-2016 учебном году на базе 27 (81,5%) школ функционируют 27 школьных научных обществ: по физико-математическому, химико-биологическому, экологическому, филологическому, историко-краеведческому, экономическому, технологическому и др. направлениям, в которых научно - исследовательской деятельностью занимаются 734 школьников, что составляет 22,7 % от всех обучающихся основной и средней школы.

Наши обучающиеся в 2015-2016 учебном году успешно выступили на научно-практических конференциях и интеллектуальных конкурсах различного уровня.1120 (25%) учащиеся района приняли участие в 211 олимпиадах и научно-практических конференциях различных уровней.Из них 97 (9%) стали побе6дителями и 265 (23,6%) призерами и дипломантами. Многие учащиеся стали победителями и призерами Межрегиональной научно-практической конференции им. Каюма Насыйри, лауреатами республиканской научно-практической конференции учащихся им. Н.И. Лобачевского при ПФУ, победителями и призерами республиканских научно-практических конференций для учащихся начальных классов «Я познаю мир» и «Дебют в науке», региональной научно-практической конференции «Наше наследие» «Рождественские чтения» и мн.др.

Успехи юных талантов не остаются незамеченными. В Мамадыше сложилась красивая традиция. На самой большой площадке района, в ледовом дворце «Олимп», каждый год организуется торжественное подведение итогов учебного, культурного и спортивного сезонов. В мероприятии ежегодно принимают участие более 1000 детей, где проводится церемония вручения различных грантов Главы Мамадышского муниципального района за достижения в области образования, культуры и спорта.