Организм как единое целое

№ урока п/п

Раздел

Тема

Тема урока

Кол-во часов

Строение и основные принципы работы организма человека (6 часов)

Как устроен организм?

Уровни строения организма. Клетки, ткани, органы и системы органов.

2

Организм - как целостная система

Внутренняя среда организма и гомеостаз.

2

Организм - как целостная система

Организм как целое принцип системности. Пути поддержания высокой устойчивости организма.

2

Основные системы управления жизнедеятельностью организма человека (10 часов)

Нервная система

Основные функции нервной системы. Строение и функции нейронов.

2

Нервная система

Процесс возбуждения – основа деятельности нервной системы.

2

Нервная система

Рефлекс как основной механизм управления

2

Эндокринная система

Основные функции эндокринной системы. Строение эндокринной системы.

2

Эндокринная система

Свойства и механизмы действия гормонов.

2

Системы органов и процессы, обеспечивающие постоянство внутренней среды организма (10 часов)

Система кровообращения

Система кровообращения

1

Дыхательная система

Дыхание и дыхательная система

1

Пищеварительная система

Пищеварение

2

Выделительная система

Водно-солевой обмен

2

Обмен веществ и энергии Система защиты организма.

Обмен веществ и энергии. Терморегуляция Система защиты организма

2

Опорно-двигательная система

Система опорно-двигательного аппарата

2

Основные аспекты восприятия раздражений и высшей нервной деятельности (4 часа)

Физиология сенсорных систем

Значение сенсорных систем: зрительной, слуховой, вестибулярной, обонятельной и вкусовой.

2

Интегрирующая роль высшей нервной деятельности

Безусловные и условные рефлексы.

1

Интегрирующая роль высшей нервной деятельности

Поведение. Сознание, мышление, речь, эмоции, память и обучение. Сон.

1

Повторение и резерв

4