"Общеупотребительные слова и профессионализмы"

Конспект урока по русскому языку на тему "Общеупотребительные слова и профессионализмы" (6 класс)

Цель урока: развивать творческие способности и познавательные интересы учащихся к предмету; повышать их интеллектуальный уровень

Задачи:

• Обучающая: сформировать у учащихся знания, умения и навыки использования общеупотребительных слов и терминов в устной и письменной речи, умение работать со словарем.

• Развивающая: развивать речь и обогащать словарный запас слов учащихся

• Воспитательная: воспитывать любовь к труду, уважение к профессиям.

Ход занятия

1. Организационный момент.

Вступительное слово учителя. Ребята, а как вы понимаете значение выражения “Труд облагораживает человека”.(Учащиеся делятся своими мнениями.)

- “Значит, труд нужно любить!

1. Объяснение нового материала.

Слов столько в русском языке, сколько звезд на небе. 
Л. Успенский.

- Запишем эпиграф занятия.

- Ребята, давайте возьмемся за руки и подарим друг другу добрые слова. (счастье, радость, удача, дружба и т.д.)

- А ведь и вправду слов очень много, которыми пользуются все люди, говорящие на данном языке. Эти слова называются...

“Общеупотребительные слова” (хлеб, дерево, стол, дом)

Учащиеся приводят свои примеры.

- Но виды деятельности людей очень многообразны: они учат, лечат, строят, создают машины, одежду, продукты питания. Невозможно кратко перечислить все специальности и профессии, которыми владеют люди. Слова, которые употребляются в коллективе, объединенном какой-либо специальностью, профессией, называются…

Профессиональные слова. Например:

- Ребята, сегодня на занятии каждый из вас будет иметь свою профессию, я вручаю вам табличку с названием профессий – “Учитель”, “Строитель”, “Врач”, «Продавец» “Лексическая разминка”: как вы думаете, какие профессиональные слова употребляют в своей речи учителя, строители, врачи, продавцы?

Задание: найдите профессиональные слова, подходящие вашей профессии. (Педагог диктует слова, учащиеся выписывают в тетрадь слова соответствующие их профессии)

Градусник, мел, журнал, касса, кирпич, бетон, бинт, счёты, указка, лекарство, рецепт, чек, витамины, песок, гвоздь, товар, сдача, краска, вата, урок, учебник, тонометр.

Проверка выполнения задания: каждый читает то, что написал.

- Почему люди разных профессии понимают все-таки друг друга?

Запись определения профессионализма.

1. Физкультминутка.

Профессионализмы – слова, связанные с особенностями работы людей той или иной профессии, специальности.

- Как вы думаете, в чем разница между словами «профессия» и «специальность»?

Профессия – более расширенное понятие. Врач – профессия, хирург – специальность, педагог- профессия, учитель математики – специальность.

Работа с упражнениями учебника.

1. “Лингвистический поиск”

• Что означает слово “термин”? Для чего термины нужны в нашей речи?

• Что изучает терминология?

• Куда нужно обращаться, чтобы узнать значение того или иного термина?

Напишите в тетради какая профессия и специальность у ваших родителей, у сестер или братьев?

1. Рефлексия. “Литературная разминка”

- Ребята, а давайте мысленно вообразим себя в какой-либо профессии. Какие предметы или атрибуты нам необходимы, в первую очередь?

Если вам было интересно, поднимите веселый смайл, если вы скучали – грустный.