Обществознание, 5 класс. Семья и семейные отношения.

Обществознание, 5 класс

Урок №7

Семья и семейные отношения

Д.З.: § 3, ?? (с.32), «в классе и дома» (с.32) устно, выписать новые понятия и дать им определения

© ред. А.И. Колмаков

Цели урока

• формирование представлений на доступном пятиклассникам уровне о семье как частичке общества, как первом социальном институте, в котором проходит основная часть жизни человека;
• развивать личный опыт грамотных семейных отношений, поведения в семье ;
• воспитывать осознанное, мотивированное отношение поведение в семье

Универсальные учебные действия

1. Личностные УУД

• Показывать на конкретных примерах меры государственной поддержки семьи.

2. Познавательные УУД

• Сравнивать двухпоколенные и трехпоколенные семьи. 
• Исследовать несложные практические ситуации, связанные с отношениями в семье, типичными для разных стран и исторических периодов.

3. Регулятивные УУД

• Выражать собственную точку зрения на значение семьи.
• Аргументировать свою точку зрения, спорить и отстаивать свою позицию не враждебным для оппонентов образом

Понятия, термины

• семья;
• семенные отношения;
• Семейный кодекс;
• виды семей;
• поколения;
• семейные ценности;
• семейные нормы

Изучение нового материала

• Семья и семенные отношения.
• Семья под защитой государства.
• Семейный кодекс.
• Виды семей.
• Отношения между поколениями.
• Семейные ценности и нормы.

Любили тебя без особых причин:

За то, что ты - внук,

За то, что ты - сын,

За то, что малыш,

За то, что растешь,

За то, что на папу и маму похож.

И эта любовь до конца твоих дней

Останется тайной опорой твоей.

В. Берестов

Что является опорой в жизни каждого человека?

Что такое семья?

- это основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной помощью, моральной и правовой ответственностью.

На основании определения, выделите характерные признаки семьи.

Желание заботиться друг о друге

Взаимное чувство любви

Семья – социальная группа, основанная на родственных связях (по браку, по крови).

Члены семьи связаны общим бытом, взаимной помощью, заботой и ответственностью.

15 мая –

Международный

День семьи

Брак (брачный союз) — постоянный союз мужчины с женщиной с целью создания семьи и продолжения рода».

Словарь Брокгауза и Эфрона Люди, состоящие в браке, называются супругами или супружеской парой. Мужчина — муж или супруг, женщина — жена или супруга.

СОВМЕСТНЫЙ ТРУД

ОБЩЕЕ ЖИЛИЩЕ,

ЭКОНОМИКА СЕМЬИ

ЗАБОТА

О СТАРШЕМ ПОКОЛЕНИИ

ЗАБОТА

О СТАРШЕМ ПОКОЛЕНИИ

ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ

СОВМЕСТНЫЙ ОТДЫХ

Какую роль выполняет семья в обществе?

Государство разрабатывает и проводит политику, направленную на защиту семьи и прав ребенка. Конституция РФ закрепляет положение о том, что семья, материнство и детство находятся под защитой государства.

1. Государство выплачивает денежное пособие по беременности и родам, при рождении ребенка, на малолетних детей.

2. Гарантирует бесплатное среднее образование и медицинское обслуживание.

3. Оплачивает полностью или частично питание в школе детям из малообеспеченных семей.

4. Предоставляет льготы многодетным семьям.

5. Государственная программа «Дети России» особое внимание уделяет оказанию помощи детям-сиротам, детям-инвалидам.

1.Право выбора супругами фамилии.

2.Право владеть и распоряжаться совместной собственностью.

3.Свобода выбора рода занятий, профессии.

4.Брачный договор.

5.Супруги обязаны строить взаимоотношения на основе взаимоуважения и взаимопонимания.

6.Вопросы материнства, воспитания детей решаются совместно.

• право ребёнка жить и воспитываться в семье;
• право знать своих родителей, право на их

заботу о себе;

• право на совместное с ними проживание;
• право общаться с обоими родителями, другими

родственниками;

• право на имущество.

Какие бывают семьи

• полные и неполные;
• двухпокленные (нуклеарные);
• трёхпокленные (патриархальные);

От семейного климата, доброжелательности, трудолюбия, любви членов семьи зависят её благополучие и счастье!

А ваше мнение?

я

брат

сестра

2 поколения

папа

мама

3 поколения

Родители папы (бабушка, дед)

Родители мамы (бабушка, дед)

Проверь себя

рефлексия

• Что узнали?
• Каким способом?
• Чему научились?
• Какие испытывали трудности?
• Интересно ли было на уроке?