Общественный проект Клуба юных журналистов "Зачем надо читать?"

«Зачем надо читать?»

Общественный проект Клуба юных журналистов МКОУ СОШ № 5 с. Соломенского Степновского района Ставропольского края.

201 4 год.

АНАЛИЗ АНКЕТИРОВАНИЯ.

• Был проведён опрос уч-ся 9 – 11 классов (50 чел.) 14 – 17 лет.
• Из них:

Научились читать до школы – 43 чел. (86%)

Любят читать художественную литературу – 23 чел. (46%)

Больше читали в начальной школе – 31 чел. (62%)

Продолжает читать постоянно – 20 чел. (40%) Домашняя библиотека есть у 25 чел. (50%) Читают книги из неё постоянно – 5 чел. (10%) Читают в семьях вслух – 15 чел. (30%)

Какие книги читают: * развлекательные – 32 чел. (64%) * серьёзные книги о жизни – 28 чел. (56%) Получать знания о мире, о людях предпочитают – из фильмов – 34 чел. Книг – 28 чел. Учебников – 26 чел. Компьютера – 34 чел.

Есть доступ к Интернету у 90% учащихся. Данные по стране: Интернетом пользуется 15% жителей России. Чем интересуются: * игры; * социальные сети (В Контакте, Одноклассники и др.)

По опросу фонда «Общественное мнение» в апреле 2013 года (участвовало 1500 чел. из всех регионов России) за год прочитали 1 книгу – 6% 2-3 книги – 14% 4-5 книг – 9% 6-10 книг – 10% 11-20 книг – 5% более 20 книг – 8% затруднились с ответом – 4%

«Учитесь и читайте. Читайте книги серьёзные, жизнь сделает всё остальное»

«Всем хорошим во мне я обязан книгам»

Жан Поль Сартр

Э. Асмус, философ

• Чтение литературного текста – труд и творчество.

Марина Ивановна Цветаева

• А что есть чтение – как не разгадывание, извлечение тайного, оставшегося за строками, за пределами слов?

Матвиенко Виталий, выпускник 2013 года.

• Книга подобна кузнице, которая куёт личность человека, а из личности создаётся будущая жизнь. Благодаря чтению мы создаём себя. Чтение – это высшее достоинство человека.

Дорофеев Кирилл, выпускник 2013 года

• Книгу можно назвать «абсолютным искусством». Я никогда не променяю шелест страниц и ощущение книжного переплёта в руках на портящую глаза машину. Именно книга помогает человеку на его длинном жизненном пути.

Пасько Евгения, ученица 11 класса.

• Когда я беру в руки книгу, то чувствую себя на пороге необычайного открытия. Меня охватывает радость, вдохновение, лёгкость. Я вхожу в новый мир, и он становится частью меня. Как можно не любить чтение?!

Пурелиани Нино, ученица 9-Б класса.

• Я очень люблю читать. В каждой книге я нахожу для себя нужное и полезное. Я представляю себя на месте героев, пытаюсь их понять, учусь у них, как нужно поступать правильно. Книги учат меня познавать мир.

Д.С. Лихачёв

Школьная библиотека МКОУ СОШ № 5

• Всего читателей – 302 чел.

Активных читателей – 140 чел.

Последний раз художественная литература в библиотеку поступала в 2002 году.

Сельская библиотека с. Соломенского.

• Всего читателей – 1185 чел.
• Активных читателей – 500 чел.
• Художественная литература поступает ежегодно, но всё меньше и меньше.

Приток новых изданий в библиотеки сократился в 2 раза.

• В России 3 кафедры, которые выпускают детских библиотекарей (не более 10 специалистов в год).
• В Степновском районе нет ни одного книжного магазина.
• В развитых странах мира на 100 тыс. жителей приходится 5 – 10 книжных магазинов, в РФ эта цифра составляет 1,5 – 2.

Д.С. Лихачёв

«Национальная программа поддержки и развития чтения» (принята в 2006 году)

• «Россия подошла к критическому пределу пренебрежения чтением, и на данном этапе можно говорить о начале необратимых процессов разрушения ядра национальной культуры».
• «Современная ситуация с чтением в России представляет собой системный кризис читательской культуры».

Иосиф Бродский, русский писатель, лауреат Нобелевской премии.

• Не – чтение книг страшнее предания их костру, ибо за преступление это нация платит своей историей.

Карен Шахназаров, режиссёр.

• Мы присутствуем при закате цивилизации читающей.

ПОЧЕМУ?

• Глобализация СМИ.
• Бурное развитие индустрии развлечений.

ОБЩЕМИРОВЫЕ ТЕНДЕНЦИИ

В России добавились ещё и…

• Вытесненная на обочину интеллигенция;
• Проблемы с комплектованием библиотек;
• Отсутствие книжных магазинов;
• Недоступность новинок книжного рынка;
• Интернет;
• Негативное отношение к человеку читающему.

СЛЕДСТВИЕ ЭТОГО:

• Ухудшение владения родным языком;
• Снижение уровня грамотности населения;
• Выпуск литературы сниженной информационной ценности;
• Стремление молодёжи свести к минимуму затраты интеллектуальных усилий при чтении;
• Невостребованность «высокой» художественной литературы;
• Утрата ценностных ориентиров в литературной культуре.

Регулярно читает от 12% до 16% молодёжи. Это студенты, аспиранты и выпускники вузов – узкая группа людей, для которых чтение престижно. Самые читаемые писатели 20 века: М. А. Булгаков, Э. М. Ремарк, Ф. М. До- стоевский, А. и Б. Стругацкие, Дж. Р. Р. Толкиен, Л. Н. Толстой, Г. Гарсиа Маркес, А. Сент-Экзюпери и др. Самая читаемая книга – «Мастер и Маргарита» М. А. Булгакова.

Список «Лучшая книга 21 века» (опрос среди пользователей Интернета).

• В. Пелевин «Жизнь насекомых».
• А. Иванов «Географ глобус пропил».
• Д. Быков «Орфография».
• Ю. Буйда «Прусская невеста».
• Д. Рубина «Вот придёт Мессия».
• Л. Улицкая «Медея и её дети».
• А. Битов «Преподаватель симметрии».
• В. Маканин «Асан».
• З. Прилепин «Санькя», «Патологии».

Захар Прилепин, русский писатель.

• То, что с нами происходит сегодня, - отрицательная селекция. Вы что-то читали в детстве; ваш ребёнок уже ничего не читает. Ваш ребёнок будет глупее вас, а ваш внук – глупее вашего сына. Так целые народы теряют право на территорию и даже на язык.

Захар Прилепин.

• Читающий человек может общаться с кем угодно, а нечитающий – только с себе подобными.
• … в начале было

СЛОВО,

а не рубль!

Темы для творческих работ.

• «…в начале было Слово, а не рубль!»
• Хотим ли мы присутствовать при закате цивилизации читающей?
• Заменит ли Интернет книгу?
• Почему неграмотность становится нормой жизни?
• Читайте с удовольствием!
• Почему возникает негативное отношение к читающему человеку?

Джоан Роулинг, автор «Гарри Поттера».

• Если вы не любите читать, значит, вы просто не нашли нужную книгу.

В презентации использованы материалы: 1. Лекция профессора, д.п.н. СКИРО ПК и ПРО Чекалова П. К. «Проблема чтения в условиях введения ФГОС и государственная политика в области поддержки и развития чтения». 2. Интервью З. Прилепина «Слово! А не рубль!» в № 44 АИФ – Северный Кавказ.

Над проектом работали: Деревянко Ольга, 9-б; Фурсова Алевтина, 9-б; Пурелиани Нино, 9-б; Пасько Евгения, 11 класс; Матвиенко Виталий, студент 1 курса; Дорофеев Кирилл, студент 1 курса. Руководитель проекта – Дорофеева Людмила Михайловна.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!