Общество как форма жизнедеятельности людей

Общество как форма жизнедеятельности людей

План урока:

• Что такое общество?
• Основные сферы жизни общества.
• Ступени развития общества.

Откройте учебник на стр. 20. Найдите определение, которое сможет описать, что мы видим на изображении.

Верно, это «общество». Теперь запишем понятие в тетрадь.

Общество –

  это часть материального мира, неразрывно связанное с природой,

включающее в себя формы и способы взаимодействия людей.

Общество в широком смысле –

это совокупность всех способов взаимодействия и форм объединения людей, в которой выражается их всесторонняя зависимость друг от друга.

Общество в узком смысле:

- национально-государственное образование;

- объединение людей по интересам, профессиям, совместной деятельности;

- исторический этап развития человечества (рабовладельческое общество, феодальное общество и др.);

- социальное окружение, как пример - дурное общество.

Основные сферы жизни общества

Составьте представленную схему в тетради. Для того, чтобы заполнить ее, открываем учебник на стр.22.

Экономическая сфера  

является во многом определяющей по отношению к другим сферам. В нее входят промышленное и сельскохозяйственное производство, отношения людей в процессе производства, обмен продуктами производственной деятельности, их распределение.

Социальная сфера

  включает в себя слои и классы, классовые отношения, нации и национальные отношения, семью, семейно-бытовые отношения, учреждения воспитания, медицинского обслуживания, досуга.

Политическая сфера

  жизни общества включает в себя государственную власть, политические партии, отношения людей, связанные с использованием власти для реализации интересов тех или иных социальных групп.

Духовная сфера 

охватывает науку, нравственность, религию, искусство, научные учреждения, религиозные организаций, учреждения культуры, соответствующую деятельность людей.

В результате выполненной работы мы получили данную схему.

Для сохранения целостности общества и регулирования разнообразных отношений между людьми были созданы определенные правила, о которых подробно вы узнаете с помощью учебника на стр. 23.

  Социальные нормы  —

правила поведения, которые складывались в соответствии с потребностями общества .

Социальные нормы показывают, какие поступки общество одобряет, а какие нет. Перед вами схема, которая показывает, что включают в себя социальные нормы. С помощью слайда и учебника на стр. 23-24 воссоздайте схему в тетради.

Что мы видим на слайде? С этим вопросом нам поможет справиться стр. 24-25 учебника. Обратимся к параграфу.

Основные характеристики аграрного (традиционного) общества:

-относительно слабая социальная дифференциация (она, тем не менее, достаточно высока в сравнении с большинством охотничье-собирательских обществ)

-преобладание сельского населения

-основной тип производства — сельское хозяйство

-некоторое развитие добывающих отраслей

-незначительное развитие промышленных отраслей

Для индустриального общества характерны :

- резкий рост промышленного и сельскохозяйственного производства невообразимый в предшествующие эпохи;

-бурное развитие науки и техники, средств коммуникации, изобретение газет, радио и телевидения;

-резкое расширение возможностей пропаганды; резкий рост населения, увеличение продолжительности его жизни;

-значительное повышение уровня жизни в сравнении с предыдущими эпохами;

-резкое повышение мобильности населения; сложное разделение труда не только в рамках отдельных стран, но и в международном масштабе; -централизованное государство;

-сглаживание горизонтальной дифференциации населения (деление его на касты, сословия, классы) и рост вертикальной дифференциации (деление общества на нации, «миры», регионы).

Постиндустриальное общество  —

это общество, в экономике которого в результате научно-технической революции и существенного роста доходов населения приоритет перешёл от преимущественного производства товаров к производству услуг.

-Производственным ресурсом становятся информация и знания.

-Научные разработки становятся главной движущей силой экономики. Наиболее ценными качествами являются уровень образования, профессионализм, обучаемость и креативность работника.

Домашнее задание: учить параграф 3 + записи в тетради.