Обработка воротника на цельновыкроеннной стойке

Дата:

Группа:

Дисциплина: Производственное обучение

Тема: Обработка воротника на цельновыкроеннной стойке

Тип урока: урок применения знаний и умений

Вид урока: практическое занятие

Цели урока:

Дидактическая – воспроизведение и коррекция необходимых практических знаний и умений при обработке воротника

Развивающие: создать условия для

- формирования навыков при обработке воротника

- развития умения оценивать результаты выполненного задания

- развития навыков работы в коллективе

Воспитательная: создать условия для:

- формирования ценностного отношения к практической деятельности

Оборудование урока:.

1. Схема – плакат по обработке воротника

2. Поузловая последовательность обработки воротника

3.Инструкционно-технологические карты

4. Лекало воротника

5. Швейные машины 97-Акл.; 1022кл.;.

6. Электроутюги, инструменты для ручных работ.

1. Организационный момент – 3 мин

- осмотр внешнего вида

- проверка явки обучающихся

– релаксационная пауза

1. Вводный инструктаж – 47 мин

2.1 Повторение ранее изученного материала

- техника безопасности машинных работ, ВТО, ручных:

- терминология машинных работ

2.2 Сообщение темы и цели урока

2.3. Изучение нового материала

2.3.1Назначение воротника

. Очень часто акцент в изделии выставляется именно на воротник. При всем разнообразии покроев воротников существует несколько основных способов их обработки, на которых основывается разработка любого фасона воротника.

2.3.2. Требования к выполнению воротника

Если форма воротника позволяет, его можно кроить со стойкой одновременно.

2.3.3 Обработка воротника  представлена в форме технологической последовательности:

Обработка воротника. Воротник перегибают вдоль посередине , складывают лицевой стороной внутрь, уравнивая срезы, и обтачивают концы . Ширина шва 0,5—0,7 см.

Верхний воротник выкроен отдельно от нижнего, его складывают с нижним воротником лицевыми сторонами внутрь, уравнивая срезы, и обтачивают по концам и отлету с посадкой верхнего воротника на углах и закруглениях. Ширина шва 0,5—0,7 см. Срезы швов в углах подрезают, оставляя припуск 0,2—0,3 см. В воротниках с фигурными краями на вогнутых участках срезы швов надсекают так, чтобы надсечка не доходила до строчки на 0,1—0,2 см; воротник вывертывают на лицевую сторону, углы и швы выправляют и приутюживают со стороны нижнего воротника, образуя кант из верхнего воротника шириной 0,1—0,2 см.

В некоторых случаях воротники с фигурными краями выметывают вручную или на специальной машине со стороны нижнего воротника на расстоянии 0,5 см от края, образуя кант из верхнего воротника.

В воротниках с прокладкой из ткани с односторонним клеевым покрытием прокладку накладывают клеевым покрытием на изнанку нижнего воротника так, чтобы края прокладки отстояли от краев нижнего воротника на 0,5—0,7 см, и приклеивают утюгом или на прероссе.

Воротник вывертывают на лицевую сторону, углы и края выправляют и приутюживают.

п2.4.Закрепление вводного инструктажа

- Назначение воротника

- Требования к выполнению воротника

- Обработка вытачки от среза

- задание обучающимся

- назвать дефекты и возможные пути устранения

3. Текущий инструктаж - 170 мин

- целевые обходы рабочих мест;

- проверка соблюдение правил ТБ;

- проверка правильность выполнения рабочих приемов.

- помощь слабым обучающимся

- оценивание выполненной работы

4. Заключительный инструктаж – 20 мин

- контроль действия обучающихся;

- подведение итогов;

- выставление итоговые оценки;

- благодарность за работу;

- задание на дом