Обобщающий урок по теме "Молекулярная физика".

Обобщающий урок по теме: Молекулярная физика

Составила: учитель физики МБОУ «СОШ №3»

Бурмистрова О.В.

16.02.2019 г.

Ум заключается не только в знании, но и в умении прилагать знание на деле.

Аристотель

Определения

• Какие основные положения молекулярно-кинетической теории вы знаете?
• Какие явления доказывают, что частицы вещества постоянно движутся?
• Изменяется ли скорость движения молекул при повышении температуры вещества?
• Что представляет собой идеальный газ?
• Какой процесс называется испарением?
• Какой тепловой процесс называется изохорным?
• Какой тепловой процесс называется изобарным?
• Какой тепловой процесс называется изотермическим?

Приведите в соответствие формулы.

№ вопроса

Вопрос

1

2

Ответ

Количество вещества

3

Масса молекулы

№ вопроса

p = n k T

4

Основное уравнение МКТ

m 0 = M/N A

Молярная масса

5

V/T = const

Связь между давлением и средней кинетической энергией

6

p = 1/3 m n v 2

7

Связь между средней кинетической энергией молекулы и температурой

T = t + 273

8

Уравнение состояния идеального газа

9

p = 2/3 n E

Закон Бойля-Мариотта

10

Закон Гей-Люссака

E = 3/2 k T

p/T = const

Закон Шарля

11

ʋ = N/N A

Связь между абсолютной температурой и температурой по Цельсию

12

М = m 0 *N A

Связь между давлением газа, концентрацией и температурой

p V = const

Проверьте ответы

Задача

При давлении 0,15 М Па в 1 м 3 газа содержится 2 ‧10 26 молекул.

Какова средняя кинетическая энергия этих молекул?

Если бы люди правильно дышали, то болезни стали бы редкостью.

Авиценна

Сколько молекул участвуют в нашем вдохе

Объем воздуха, поступающего в легкие при вдохе, около 2 литров, плотность воздуха 1,29 кг/м³.

Сколько молекул участвуют в нашем вдохе, если молярная масса воздуха равна 0,029 кг/моль?

Решение

Один опыт стоит тысячи слов.

• 1 эксперимент: с помощью данных веществ назовите наблюдаемое явление, объясните.
• 2 эксперимент: пользуясь 2 термометрами, определите относительную влажность воздуха в классе.
• 3 эксперимент: измерьте недостающую величину (ширину класса), определите массу воздуха в классе и, измерив температуру воздуха, определите давление.
• 4 эксперимент: измерьте кровяное давление и пульс, используя тонометр и сделайте выводы.

1 эксперимент: с помощью данных веществ назовите наблюдаемое явление, объясните.

• В стакан налита вода, положите кристаллики сахара и размешайте.

• Вопросы:

• Что мы наблюдаем?
• Подумайте, почему это происходит?
• Какие выводы мы можем сделать?

• В один стакан налита холодная вода, в другой горячая. После ответов на первый вопрос положить в каждый стакан пакетик.

• Вопросы:

• Что будет происходить, если положить в каждый стакан пакетик с чаем?
• В каком из стаканов вода окраситься быстрее?
• Как зависит быстрота протекания процесса от температуры? Почему?

2 эксперимент: пользуясь 2 термометрами, определите относительную влажность воздуха в классе.

• Вопросы:

• Что показывает сухой термометр?
• Почему сухой и влажный термометры имеют разные показания?
• Каково значение относительной влажности воздуха, благоприятное для здоровья?

3 эксперимент: измерьте недостающую величину (ширину класса), определите массу воздуха в классе и, измерив температуру воздуха, определите давление воздуха.

• Вопросы:

• Предложите план ваших действий.
• Какое уравнение позволило вам рассчитать давление воздуха?

4 эксперимент: измерьте кровяное давление, используя тонометр и сделайте выводы.

• 1. Сидя на стуле, стоя, сидя на корточках.
• 2. Сидя на стуле:

а) рука выше головы

б) на уровне сердца

в) рука внизу.

• 3. На уровне сердца после 5 приседаний.

Спасибо всем за работу!