Обобщающий урок по теме "Бессоюзное сложное предложение" (9 класс, критериальное оценивание, СДО)

Заявка на отметку

5- 30-34 балла

4 – 23- 28 баллов

3 – 17 – 22 балла

Цель: обобщение, систематизация и углубление знаний учащихся о бессоюзном сложном предложении; совершенствование их пунктуационных навыков по данной теме.

1

1. В глазах у меня потемнело, голова закружилась.

2. Жжёт солнце, жужжат оводы и мухи.

3. Земля, пригретая солнечными лучами, стала оттаивать; онемевшая вода ожила.

4. Изумрудные лягушата прыгают под ногами; между корней, подняв голову, лежит уж и стережёт их.

5. Печален я: со мною друга нет.

6. Он чувствовал себя нехорошо: тело ослабло, в глазах ощущалась боль.

7. Он поднял глаза и увидел: над садом торжественно и радостно сияло небо.

8. Чин следовал ему – он службу вдруг оставил.

9. Назвался груздем – полезай в кузов.

10. Настанет утро – двинемся в путь.

11. Солнце дымное встаёт – будет день горячий.

12. Сыр выпал – с ним была плутовка такова.

2

Опуская союзы, преобразуйте сложносочиненные и сложноподчиненные предложения в сино­нимичные им бессоюзные; расставьте в них знаки препинания и объясните их.

Пробираться сквозь чащу было трудно, потому что колючие кусты разрослись очень густо.____________________________

_______________________________________________________

Лето припасает, а зима поедает. ___________________________

_______________________________________________________

Если хочешь достичь цели, не отступай перед трудностями.

_______________________________________________________

_______________________________________________________
Увидел грача, следовательно, весну встречай. ________________

______________________________________________________

2 балла за каждое предложение

3

Определи­те смысловые отношения между частями бессоюзных сложных предложений, рас­ставьте и объясните знаки препинания в них.

1. Из всей жизни можно извлечь одну мудрость ( ) человек должен делать только добро

2. Злой плачет от злости ( ) добрый — от жалости.

3. Добрые деяния никогда не следует откладывать ( ) всякая проволочка неблагоразумна и часто опасна.

4. Богатому не спится ( ) богатый вора боится.

2 балла за предложение

4

Дополните предложения, образуя бессоюзные сложные предложения с тире или двоеточием. (Работа в парах)

Наша команда торжествовала… (причина).

______________________________________________________

_____________________________________________________

Я давно написал другу письмо… (противопоставление).

_____________________________________________________

____________________________________________________

Нам было дано указание… (пояснение).

_____________________________________________________

_____________________________________________________

Здесь нельзя проехать… (причина).

_____________________________________________________

____________________________________________________

Мы хорошо отдохнули… (результат, вывод)

____________________________________________________

____________________________________________________

2 балла за каждый правильный ответ

5

Работа с текстом

1. найдите БСП ______________________________________

2. среди 1-4 найдите предложения с вводным словом _______

3. назовите грамматическую основу в 9 предложении

___________________________________________________

1. сколько грамматических основ во 2 предложении _______

1 балл за каждый правильный вариант

Итого: