О словах важных - дорогих,отважных....

«О словах о важных,

дорогих, отважных».

Цели: способствовать формированию у детей нравственно-этических навыков, гражданско-патриотических чувств через раскрытие понятий слов: мать, труд, мир, отчизна и др.

Ход занятия

1. Вступление. Активизация внимания.

Учитель

Экскурсию сейчас начнем

И беседу поведем

О словах о важных,

Дорогих, отважных,

Трудовых и строгих,

Скромных и убогих.

Учитель: Сегодня мы с вами будем говорить о самых дорогих словах. (Учитель читает статью по П.Гамарра «Волшебные слова»)

1. Основная часть.

• Хотите, я расскажу, какая интересная история случился однажды в нашей школе?

Дело было вечером. Ученики разошлись по домам. Учитель закрыл классный журнал, привел в порядок свой класс и тоже ушел. Доска была вытерта, двери закрыты, на партах ничего не лежало. Разве только кусочек мела, который закатился в уголок, да сломанная ручка. Она забилась в щелку и оттуда посматривала на класс.

И вот, как раз в этот вечер, ручка - она была очень любознательная - вылезает из своего уголка, подскакивает к пеналу и спрашивает:

• Скажите, дядюшка, вы ничего не слышите?

• Подожди, - отвечает пенал, - дай послушаю!

Это старый пенал, он туг на ухо!

• В книжном шкафу какой-то шум, - прошептала ручка.

• А ведь, пожалуй, верно! - сказал пенал. - Там что-то происходит! Странно, обычно в это время книги стоят спокойно.

Действительно, с книгами делалось что-то необычное. Раскрывались переплеты, шелестели страницы, слышались шепот, восклицания, отдельные слова...

И тут показались два человечка. Два совсем маленьких человечка. Они вылезли из книжного шкафа через замочную скважину и запрыгали по полу.

• Кто это? Кто это? - спросила ручка. - Да я их как будто знаю!

А пенал говорит:

• Подожди, подожди! Я их тоже где-то видел.

• Ой, как их много! - воскликнула ручка.

А пенал говорит:

• Ну, какие же мы глупые! Конечно, мы их знаем! Ведь это слова!

• Слова?

• Конечно, это слова! Их пишут и ручкой и мелом. Или карандашом. Я их отлично знаю.

• Ах, где же, в самом деле, была моя голова?! Ведь я их тоже знаю. Сколько я их написала до того, как меня сломали. Но как их много! Интересно, что они собираются делать?

А пенал говорит:

• Они идут к столу учителя! Смотри, они карабкаются на стол!

И действительно, слова взобрались на стол учителя. И тут они заговорили все сразу.

• Ох, эти дети... - Как они плохо обращаются с нами! - краснея, проговорило слово СТЫДЛИВОСТЬ.

• Они - дети! Не следует на них обижаться, - сказало слово ДОБРОТА. - Они дети...

• Ладно, ладно! - сказало слово МИР. Оно говорило ласково и спокойно. - Мы не за тем. собрались, чтобы ссориться. Нам нужно поговорить о том, как помочь нашим детям стать лучше, воспитаннее, культурнее. Прежде всего, давайте изберем, председателя. Все согласны?

• Согласны, согласны! - воскликнул слова.

• Меня изберите! Меня! - закричало слово ТРУД. - У меня большая сила! Кто за меня?

Вдруг прогремел могучий голос:

• Прошу слова.

Это появилось очень важное слово. Оно было больше всех других и круглое, как мяч.

• О, да это шар! Это ЗЕМНОЙ ШАР!

-Друзья! - сказал ЗЕМНОЙ ШАР громким, торжественным голосом. - Я вам назову слова, которые мне нравятся больше всего. Например, ДРУЖБА. У этого слова добрые и крепкие руки. Или возьмем, например слово СОГЛАСИЕ. Оно всегда старается сделать так, чтобы люди жили в мире и не ссорились.

В классе стоял шум. Это шумели слова. Они спорили, кого же им избрать председателем.

И вдруг вышло слово МАМА и протянуло свои добрые руки.

-Дорогие, слушайте меня, - сказало слово МАМА. Оно говорило негромко, но все его слушали. - Кажется, я знаю, кого нам следовало бы избрать в председатели. Есть одно слово, которое все любят.

• Это слово МИР! - закричало много голосов.

И тотчас засиял необыкновенный свет. Он был похож на свет утра, какой бывает, когда солнце только-только поднимается из-за облаков.

-Да! Вот кто у нас будет председателем - слово МИР! - кричали со всех сторон.

Но все-таки некоторые молчали. Например, ЗЛОСТЬ. Оно забилось в угол: ему было страшно.

А слово МИР вышло вперед. Оно было очень красиво.

Его избрали председателем.

Учитель: Вот, ребята, сколько много слов к нам пожаловало, но это еще не все слова, другие слова к нам будут приходить на следующей экскурсии. Сегодня поговорим о некоторых из них.

3. Анализ прочитанного. Рефлексия.

• Кому вы обязаны своей жизнью на Земле? Какое первое слово произносит ребенок?(Маме, мама)

• Скажите тихим голосом, ласково, как вы называете свою маму. (Мама, мамочка, мамулечка, мамуля, мамусенька.)

• За что вы любите свою маму? ( Она дала мне жизнь. Она заботится обо мне. Она много времени проводит со мной. Она помогает в трудную минуту и т.д.)

Вывод: значит, лучше всех на свете - мамочка, и это самое дорогое слово. Маму нужно уважать, любить, беречь.

Сейчас поговорим о другом важном и дорогом слове - Родина.

Родина - это и русская березка, и лес, и узкая тропинка, и крик кукушки. Это - место, где ты родился и вырос.

Наш народ стремился и стремится к дружбе, к миру со всеми народами.

О другом дорогом и важном для нас слове «мир». написал

Послушайте стихотворение.

НАМ НУЖЕН МИР

1. Нам нужен мир!

Тебе, и мне, и всем на свете детям!

И должен мирным быть рассвет, который завтра встретим.

1. Нам нужен мир!

Трава в росе, улыбчивое детство!

Нам нужен мир!

Прекрасный мир, полученный в наследство!

1. Нам нужен разноцветный луг и родина над лугом!

Нам нужно бегать, прыгать, петь и говорить друг с другом!

Сохраняя мир на земле, люди трудятся так, чтобы Родина наша была богаче, сильнее. Мы крепим силу нашей армии, чтобы в любой момент она могла защитить нашу Родину, защитить мир.

НАДЕЖНОЕ СЛОВО

Из древних уральских руд,

Когда -

Не скажу я точно –

Железное слово «труд»

Сработано было прочно.

Взвесив его в руках,

Прапрадед сказал сурово:

Останется жить в веках

Надежное это слово!

Вместе со словами: мать,

Правда, народ, Россия

Пойдет да пойдет шагать,

Всю кривду, все зло осиля.

Воспитатель: Вот и узнали мы самые дорогие слова. Их надо помнить и беречь всегда.

4. Итог занятия.

Что такое мир? Для чего нужен мир на Земле?

Какое самое дорогое слово?

Что больше всего понравилось на экскурсии?

О чем расскажете дома?