Новые тенденции в культурной жизни Кыргызстана в 80-х гг. XX и в начале XXI в. // (9-класс, История Кыргызстана)

Новые тенденции в культурной жизни Кыргызстана в 80-х гг. XX и в начале XXI в.

План

• Преобразования в сфере культуры
• Рост активности творческой интеллигенции
• Празднование 1000-летия эпоса Манас.
• Культурно-просветительские учреждения.

1. Преобразования в сфере культуры

• Обретение Кыргызстаном суверенитета сделало политику в сфере культуры одним из важнейших направлений деятельности государства. В Декларации о государственном суверенитете Кыргызской Республики было четко определено, что государство обязуется заботиться о сохранении генофонда, этноса, национальной государственности, культурного и языкового наследия кыргызского народа.

• Однако глубокий экономический кризис и тяжелые условия переходного периода снизили возможности государства в должной мере заботиться о развитии культуры. Теперь правительство не могло выделять денежные средства в прежних объемах. Других источников финансирования (меценатство, спонсорство, благотворительность) тоже было немного.

• Если раньше культура находилась под идеологическим давлением правящих партийных органов, то теперь она оказалась в не менее жесткой финансовой зависимости.

2. Рост активности творческой интеллигенции

• Во второй половине 1980-х гг. стала оживать общественно-политическая деятельность творческой интеллигенции. Союз писателей Кыргызстана и другие творческие объединения заняли активную гражданскую позицию.
• В 1988 г. по предложению Союза писателей Кыргызстана была создана специальная комиссия. Было принято постановление (3 января 1989 г.) о восстановлении исторический правды в отношении К. Тыныстанова и Молдо Кылыча.

• Начали издаваться предававшиеся забвению в течение многих лет произведения акынов-просветителей, воспевающих пафос времени, самопознания.

• Читатели с восторгом приняли новые произведения Ч. Айтматова «Плаха» (1986), «Тавро Кассандры» (1996), и «Когда падают горы» (2006).

• 3 июня 1989 г. была создана организация «Общество молодых историков Кыргызстана». Продолжателями этой организации стало международное общественное объединение «Общество кыргызской истории» (февраль, 2012)

3. Празднование 1000-летия эпоса Манас.

• Указом Президента КР А. Акаева 1995 г. был объявлен Годом все-народного праздничного марафона эпоса «Манас», а по решению ООН и ЮНЕСКО этот год назван Международным годом 1000-летия эпоса «Манас».

• 25- 30 августа 1995 г. в городе Бишкеке, в Таласской области и других регионах республики прошли праздничные торжества, посвященные 1000-летию эпоса «Манас». В общенародном празднике приняли участие гости из 80 стран мира, высказали свои поздравления президенты 8 государств и 6 премьер-министров.

• В сентябре 2000 г. при поддержке ЮНЕСКО было отмечено 3000-летие города Оша. Во время этих торжеств Президент А. Акаев издал Указ о присвоении городу Ошу статуса второй столицы республики.

• В декабре 2002 г. 57-я сессия Генеральной Ассамблеи ООН объявила 2003-й год Международным годом Кыргызской Государственности, единогласно была принята резолюция о праздновании ее 2200-летия в международном масштабе. Это решение поддержали 58 стран мира, среди них США. Россия, Китай и другие государства.

4. Культурно-просветительские учреждения.

• По сравнению с 1990 годом число библиотек, клубов и кинотеатров в 2012 году резко сократилось, почти в 2 раза. В тоже время резко сократилось число книг, журналов, особенно на кыргызском языке.

• В 2012 году в стране в сфере культуры функционировали 19 профессиональных театров, 3 филармонии, 1 цирк, 1054 библиотеки, 700 клубов, 48 музеев, 2 высших и 8 средне специальных учебных заведений и др.

• Самая острая проблема в сфере культуры после советской эпохи – это постоянный недостаток денежных средств.

Вопросы

• 1. Какие изменения произошли в развитии культуры за предшествующие десять лет?
• 2. Охарактеризуйте деятельность творческой интеллигенции Кыргызстана
• 3. Какие изменения произошли в литературе и искусстве?
• 4. Дайте характеристику преобразованиям в системе обучения.
• 5. Чем были обусловлены трудности в развитии культуры? Какие было необходимо принять меры для их преодоления?

Домашнее задание

• Пересказ параграфов 26-27.