Новый сезон олимпиад для учителей, учеников и дошкольников! Специальные наградные, результаты сразу, комфортное участие.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 29.04.2024 18:19

Коннова Наталья Борисовна

учитель истории и обществознания

57 лет

260 157

Местоположение

Россия, Балаково

Специализация

Русский язык

История

Обществознание

Литература

Внеурочка

ОРК

Классному руководителю

Всем учителям

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Мониторинг качества знаний, успеваемости обучающихся

Категория: Русский язык

06.04.2023 06:36

Проведение мониторинга очень важно и нужно в работе педагога, поэтому стараюсь его проводить систематически.

Просмотр содержимого документа
«Мониторинг качества знаний, успеваемости обучающихся»

Мониторинг знаний учащихся по предмету – одно из условий повышения качества образования. Качество школьного образования – это такая совокупность свойств, которая обусловливает его способность выполнять выдвинутые обществом задачи по формированию и развитию личности в аспектах ее обученности, выраженности социальных, психических и физических свойств. ... Диагностическое оценивание знаний, умений и навыков. Определение уровня учебных достижений учащихся. Определение задач по коррекции ЗУН. Проведение коррекционной работы с обучающимися по повышению качества знаний и обученности.

Мониторинг качества знаний обучающихся за 2020/2021 учебный год

Мониторинг качества знаний по истории за 3 и 4 четверти за 2020/2021 учебный год

класс	Кол-во учащихся	3 четверть		4четверть		за 2020/2021 учебный год
класс	Кол-во учащихся	% успеваем.	% качеств знаний	% успеваем.	% качеств знаний	% успеваем.	% качеств знаний
5	16	100	51	100	51	100	51
6	8	100	74	100	74	100	74
7	9	100	66	100	66	100	66
8	5	100	75	100	75	100	75
9	5	100	80	100	80	100	80

Мониторинг качества знаний по обществознанию за 3 и 4 четверти за 2020/2021 учебный год

класс	Кол-во учащихся	3 четверть		4 четверть		за 2020/2021 учебный год
класс	Кол-во учащихся	% успеваем.	% качеств знаний	% успеваем.	% качеств знаний	% успеваем.	% качеств знаний
5	16	100	51	100	51	100	51
6	8	100	74	100	74	100	74
7	9	100	66	100	66	100	66
8	5	100	75	100	75	100	75
9	5	100	80	100	80	100	80

Мониторинг качества знаний по русскому языку в 6 классе 3 и 4 четверти за 2020/2021 учебный год

класс	Кол-во учащихся	1 четверть		3 четверть		2018/2019 год
класс	Кол-во учащихся	% успеваем.	% качеств знаний	% успеваем.	% качеств знаний	% успеваем.	% качеств знаний
6	4	100	50	100	50	100	50

Мониторинг качества знаний по литературе в 6 классе за 3 и 2 четверти за 2020/2021 учебный год

класс	Кол-во учащихся	1 четверть		3 четверть		2018/2019 год
класс	Кол-во учащихся	% успеваем.	% качеств знаний	% успеваем.	% качеств знаний	% успеваем.	% качеств знаний
8	5	100	75	100	75	100	75

Мониторинг качества знаний по русскому языку в 6 классе 2 и 4 четверти за 2020/2021 учебный год

класс	Кол-во учащихся	1 четверть		2 четверть		2018/2019 год
класс	Кол-во учащихся	% успеваем.	% качеств знаний	% успеваем.	% качеств знаний	% успеваем.	% качеств знаний
8	4	100	50	100	50	100	50

Мониторинг качества знаний по литературе в 6 классе за 1 и 2 четверти за 2020/2021 учебный год

класс	Кол-во учащихся	1 четверть		3 четверть		2021/2022 учебный год
класс	Кол-во учащихся	% успеваем.	% качеств знаний	% успеваем.	% качеств знаний	% успеваем.	% качеств знаний
6	4	100	75	100	75	100	75

Мониторинг качества знаний по истории за за 2021/2022 учебный год

класс	Кол-во учащихся	1 четверть		2 четверть		2021/2022 учебный год
класс	Кол-во учащихся	% успеваем.	% качеств знаний	% успеваем.	% качеств знаний	% успеваем.	% качеств знаний
5	14	100	51	100	51	100	51
6	16	100	51	100	51	100	51
7	8	100	74	100	74	100	74
8	8	100	66	100	66	100	66
9	5	100	75	100	75	100	75

Мониторинг качества знаний по обществознанию за 2021/2022 учебный год

класс	Кол-во учащихся	1 четверть		2 четверть		2016/2017 год
класс	Кол-во учащихся	% успеваем.	% качеств знаний	% успеваем.	% качеств знаний	% успеваем.	% качеств знаний
5	14	100	51	100	51	100	51
6	16	100	51	100	51	100	51
7	8	100	74	100	74	100	74
8	8	100	66	100	66	100	66
9	5	100	75	100	75	100	75

Мониторинг качества знаний по истории за 2021/2022 учебный год

класс	Кол-во учащихся	1 четверть		3 четверть		2021/2022 учебный год
класс	Кол-во учащихся	% успеваем.	% качеств знаний	% успеваем.	% качеств знаний	% успеваем.	% качеств знаний
5	14	100	51	100	51	100	51
6	16	100	51	100	51	100	51
7	8	100	74	100	74	100	74
8	8	100	66	100	66	100	66
9	5	100	75	100	75	100	75

Мониторинг качества знаний по обществознанию за 2021/2022 учебный год

класс	Кол-во учащихся	1 четверть		3 четверть		2021/2022 учебный год
класс	Кол-во учащихся	% успеваем.	% качеств знаний	% успеваем.	% качеств знаний	% успеваем.	% качеств знаний
5	14	100	51	100	51	100	51
6	16	100	51	100	51	100	51
7	8	100	74	100	74	100	74
8	8	100	66	100	66	100	66
9	5	100	75	100	75	100	75

Очень важно проводить мониторинг ошибок учащихся. Я так делаю по истории и по русскому языку. Вот пример. Если хорошо знает ребенок, ставлю +, если проблемы, то -. По истории можно сделать: История России и всеобщая история, даты по векам и события, и персоналии т.д.

№/п	Фамилия, имя	даты	понятия	События, явления	персоналии	карта	Страны	столицы
1.	Антуганова Ангелина	+	-	+	+	-	+	+
2.	Булатов Вадим	_	_	_	-	_	+	_
3.	Василенко Полина	+	_	_	+	_	_	-
4.	Новикова Саша	+	_	_	-	_	+	-
5.	Новичихина Алина	+	_	_	_	_	_	_
6.	Мурзатаев Данат	+	+	+	+	+	+	+
7	Пигасова Арина	+	_	_	+	_	+	_
8.	Попов Павел	+	+	_	+	+	+	+

К сожалению, дети делают много ошибок по русскому языку: смешение букв, перенос слов, правописание ь и ъ знаков, проверяемые безударные гласные в корне, непроверяемые безударные гласные в корне, правописание наречий, -НН- в причастиях, прилагательных, наречиях, правописание окончаний существительных и прилагательных. –ться и тся в глаголах. Не с глаголами и т.д., даже правописание жи- ши, ча-ща. Есть ребята, которые не знают границ предложений, не могут поставить точку или другой нужный знак в конце предложения. И. конечно, пунктуационные ошибки: выделение однородных членов, обособлений, сложного предложения, прямой речи и обращения.

№/п	Фамилия, имя	Орфографические	Грамматические	Речевые	Стилистические	Фактические	Пунктуационные	орфоэпические
1.	Антуганова Ангелина	О и Ё после шипящих в корне сущ и прилагат.,		Предлож с деепричастным оборотом и сложноподч	Путает разговор. И художествен		Сложное предл., обращение, обособление	Баловаться,Клала, банты, досуг
2.	Булатов Вадим	Безударная гласная в корне, пре и при в приставках,		.			Запятые перед союзами и, а, но, что, где, когда, который, потому что и т.д	Взяла, сливовый красивее, Звонишь, договор, Закупорить, добела
3.	Василенко Полина	Непроверяемые гласные в корне, правописание наречий, местоимений		Построение предложений с бособленными обстоятельствами и определениями, одиночныхмидеепричастиями			Прмая речь, однородные члены и сложноподчиненное предложение	Торты, творог, каталог, звонит
4.	Новикова Саша		Ошибки в образовании формы слов
5.	Новичихина Алина	Буквы о и а в Раст-рос , в корнях кос-кас					Однородные члены предложения в простом предложении
6.	Мурзатаев Данат						Сложноподчиненные предложения
7	Пигасова Арина	Не и ни в местоимениях, склонение числительных					Запятые при обращении
8.	Попов Павел						Запятая перед как, фразеологизмы, сложносочиненные предложения