Моё любимое дерево

Ф.И. О ученицы: Океева Жания Ерназаровна

Класс:4

МКОУ "Жана-Аульская СОШ"

Руководитель: Канапиянова Гульнара Калтаевна-учитель начальных классов

Исследовательская работа по теме: « Моё любимое дерево»

Цель: изучить своё любимое дерево.

Задачи::

1.Образовательные

- обобщать знания о деревьях своей республики

- выяснить, какой вред человек наносит «зелёному другу»

- определить значение деревьев для человека

2. Развивающая

- развивать свои навыки исследовательской работы

3.Воспитательная

- бережное отношение к природе, её обитателям

Объект исследований: любимое дерево - берёза

I. этап: подготовительный

1. Выбор объекта, его изучение, наблюдение, работа с дополнительной литературой.

II.этап – исследовательский

2. Беседа с родителями, бабушкой, дедушкой.

3.Наблюдение по плану.

План наблюдения

1. Где живёт дерево?

2. Его история.

3. Что интересного ты узнал из дополнительной литературы.

4. Какую пользу приносит береза.

III этап-сочинение «Мое дерево»

IV.Посещение библиотеки

Работа с дополнительной литературой.

V. Результат

Мое дерево.

Береза- самое любимое, самое родное для меня дерево. Его называют символом России. На Алтае растут березы мелколистные. В нашем Кош-Агачском районе распространена карликовая береза. Из дополнительной литературы прочитала о том, что далекие предки славян ласково называли ее «веселкой», «красавицей». От этой белоствольной красавицы исходила радость жизни, веселее становилось на душе. Еще я узнала, что она была и доброй помощницей. В длинные, зимние вечера, когда не было электричества, избу освещала лучина, она была березовая. Она горела ярко и не коптила. Когда строили избу, потолок поверху покрывали листами тонкой березовой коры– бересты. Говорили, что она тогда не пропускала в избу влагу. Из бересты мастерили ведра.

Лечебные свойства моего дерева

Бабушка рассказала мне о целебных свойствах березы. Березовые почки и листья заваривали и пили при высокой температуре. А ее ветви используют в виде веников.

Жалко березу

Однажды в Усть-Кане, наблюдая за березами, я увидела березку, у которой была повреждена кора. Это так человек небрежно относится к окружающей его природе. Со слов подруги я узнала о том, что таким образом собирают березовый сок. И мне так было жалко березу. Она мне как бы жаловалась: «Я жалуюсь на тех людей, которые губят нас, берут сок из дерева весной, и мы погибаем».

Письмо «зеленому другу»

1. Здравствуй, мое любимое деревце. Я очень люблю природу. Мне нравится ходить по лесу, березовой роще. Рядом со мной вас нет. Кругом пески. В деревне у нас растут только тополя. Я так рада, что с тобой дружу. Как тебе живется в лесу? На каникулах я к тебе приду. До встречи!

-Жания

Литература.

1. Н.Т.Брыкина «Нестандартные и интегрированные уроки»

2.Альбом "Всемирное природное наследие Алтая", Центр науки и технологий РА, г. Горно-Алтайск, 2002г

3.Энциклопедия окружающего мира,ЗАО Компания "Махаон", 1998г