Моя презентация к опыту работы

Презентация опыта работы

Преподавателя русского языка и литературы

Федотчевой Татьяны Константиновны

Немного о себе

• Год рождения -  1954.      Образование – высшее, Ташкентский Республиканский иститут русского языка и литературы, 1977р.
• Специальность за дипломом – «Учитель русского языка и литературы »
• Место роботи – Донецкое высшее училище Олимпийского резерву им. С. Бубки
• Должность – Преподаватель русского языка и литературы
• Педагогический стаж работы – 40 лет Повышение квалификаціии 2015 год, свідоцтво НПК №1265, очні курси підвищення кваліфікації педагогічних працівників при Навчально-педагогічному інституті Українській інженерно-педагогічній академії.

Выбор профессии

• С самых первых шагов в педагогике, со мной рядом была моя мама - Потикун Александра Федоровна, учитель русского языка и литературы, учитель с большой буквы, заслуженный учитель Узбекистана, кавалер Ордена "Дружбы народов", награждённая несколькими медалями. Первые шаги, самые трудные шаги  в педагогической деятельности я делала под её руководством. Я ни сколечко не жалею о том , что  стала учителем.

Мой диплом

Мой результат курса повышения квалификации

Моя первая награда в стенах училища

Педагогическое кредо

« Учитель, будь солнцем, излучающим человеческое тепло, будь почвой, богатой ферментами человеческих чувств, и сей знания не только в памяти и учеников, но и в душах и сердцах»  Ш. А. Амоношвили 

Педагогический портрет:

Да, я – учитель, здесь все ясно,

И этим званием горжусь.

День мною прожит не напрасно,

Коль искру знаний я зажгу.

Со мной мои ученики,

Как будто с речкой ручейки.

Мои романтики, мои искатели,

Мои поэты и друзья,

Мои философы и открыватели,

Вы все – мои учителя.

Меня не устаёте обновлять,

А я вас — снова в русло принимать.

Пускай же вечной будет эта связь:

Вы — для меня, а я — для вас.

Проблема над которой работаю

“ ИНТЕНСИФИКАЦИЯ  ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ”

Преподавателю русского языка и литературы необходимо сформировать

• прочные орфографические и пунктуационные умения и навыки,
• обогатить словарный запас обучающихся,
• научить их владеть нормами литературного языка,
• дать детям знание лингвистических и литературоведческих терминов.

Бесспорным помощником в решении этих задач являются ИКТ.

Использование ИКТ в учебном процессе позволяет:

• усилить образовательные эффекты;
• повысить качество усвоения материала;
• построить индивидуальные образовательные траектории обучающихся;
• осуществить дифференцированный подход к обучающимся с разным уровнем готовности к обучению;
• наполнить уроки новым содержанием;
• развивать творческий подход к окружающему миру, любознательность обучающихся;
• формировать элементы информационной культуры; прививать навыки рациональной работы с компьютерными программами;

При использовании ИКТ работа ведётся по следующим направлениям:

• Работа с программами MS Office (Word, Excel, Power Point, Microsoft Publisher).
• Создание презентаций к урокам.
• Работа с ресурсами сети Интернет.
• Использование готовых обучающих программ.

Каждый преподаватель знает, как оживляет урок использование видеоматериалов, которые можно включить в презентацию. Применение ИКТ на уроках литературы приводит к целому ряду положительных результатов

При проведении уроков использую

• тесты (Excel) (Word)
• карточки (Word);
• кроссворды (Excel);
• самостоятельные работы (Word);
• контрольные работы

5.Найдите СПП, в состав которого входят 3 однородных придаточных

1.Однажды в невеселый час Кюхельбекер напишет мужу старшей сестры, известному ученому и педагогу, что в Лицее все ему немило, что друзей нет и дел нет.

2.Верь также мне, что мы во всех почти случаях жизни сами бываем орудием собственного нашего счастья или злоключения.

3.Не плачь обо всем и во всякое время, плаксивое лицо, точно как и слишком грустное расположение духа, нимало не сочетается с юношеским возрастом.

2. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

2. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Оказавшийся в домашнем театре Шереметьевых французский посол писал (1) что (2) когда он увидел балет (3) то был потрясен талантом (4) крепостных людей.

• 2,3,4
• 1,2,3
• 1,3
• 1,4

Внеаудиторные часы

В заключение хочется отметить,

что настоящий учитель тот, кто способен спуститься с высот своих знаний до незнания ученика и вместе с ним совершить восхождение.