Россия, Республика Башкортостан, Уфа
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 09.01.2024 14:50
Мустаева Лейсан Миннимухаматовна
учитель химии
24 022
905 
Местоположение
Специализация
Методы и приемы рефлексии на уроках химии
Категория:
Всем учителям
21.02.2017 17:17
Просмотр содержимого документа
«Методы и приемы рефлексии на уроках химии»
Методы и приемы рефлексии
на уроках химии
Учитель химии МБОУ СОШ №5
г.Дюртюли Республики Башкортостан
Мустаева Лейсан Миннимухаматовна
Слово рефлексия происходит от латинского reflexio – обращение назад. Толковый словарь русского языка трактует рефлексию как самоанализ. В словаре Ожегова указано, что ударение в слове Рефлексия ставят на слог ЛЕ.
Классификация рефлексии: 1. рефлексия настроения и эмоционального состояния; 2. рефлексия деятельности; 3. рефлексия содержания учебного материала.
Рефлексия настроения и эмоционального состояния
«Светофор»
«Мои ожидания»
Рефлексия содержания учебного материала
интересно
Рефлексия деятельности
«Дерево успеха»
«Понравился ли вам урок?»
«Букет»
Таким образом, рефлексия на уроке – это совместная деятельность учащихся и учителя, позволяющая совершенствовать учебный процесс, ориентируясь на личность каждого ученика.
Спасибо за внимание!
© 2017, Мустаева Лейсан Миннимухаматовна 2640 28
Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей
Похожие файлы
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
