Методическая разработка интегрированного урока по географии и химии 9 класс "Цветная металлургия"

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №580

Приморского района Санкт-Петербурга

География. Химия. 9 класс.

Учитель: Лисютина Галина Николаевна, Гречищева Лилия Сергеевна.

Тема урока: Цветная металлургия России.

Цель урока:

изучить особенности цветной металлургии,

рассмотреть историю возникновения и развития отрасли в России,

понять проблемы и перспективы отрасли.

Планируемые результаты обучения:

знание особенностей цветной металлургии исходя из особенностей различных металлов;

умение объяснять особенности размещения отрасли;

умение получать информацию из карт атласа.

Задачи:

образовательные: знакомить с особенностями металлургии тяжелых и легких металлов и производственных процессов; определить ведущие факторы размещения и базы; выявить проблемы и перспективы.

развивающие: продолжить развитие умения работать с экономическими картами и статистическими материалами; формирование умения анализировать, сопоставлять карты, статистические данные; развитие географического мышления, способности самостоятельно приобретать знания и применять их на практике, в условиях новых учебных задач.

воспитательные: повысить мотивацию к совместной работе, сотрудничеству, проявлению коммуникативных явлений; грамотно работать с информацией; воспитывать экологическую культуру.

Оборудование:

мультимедийное оборудование, презентация "Цветная металлургия”

карта атласа "Цветная металлургия”, коллекция полезных ископаемых (боксит, медная руда, оловянная, свинцово-цинковая руда), образцы металлов и сплавов - медь, алюминий.

Тип урока: интегрированный (география + химия) с использованием ИКТ, решение проблемных вопросов.

Структура урока.

Приложение 1

Приложение 1

Приложение 2

Фамилия, имя ______________________________________________________

Задание № 1

Прослушайте внимательно загадки, зачитываемые каждой группой. Ответы впишите в предложенные ячейки:

Определите тему сегодняшнего урока.

_________________________________________

Опираясь на ранее изученные отрасли и ваши знания из других областей сформулируйте определение

Цветная металлургия - это______________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Задание № 2

В параграфе 13 (стр. 44) прочитайте материал, заполните схему и составьте план характеристики отрасли

Цветные металлы

Задание № 3

Проанализируйте рисунок в атласе на странице 33 и составьте схему технологических особенностей предприятий цветной металлургии в виде последовательности цифр:

2 Прокат

плавка

5 Плавка рафинированного (чистого) металла металла

плавка

3 Добыча руды

плавка

Ответ:______________________

Задание № 4

У каждой группы есть высказывания, прочитав которые вы сможете определить факторы влияющие на размещение предприятий цветной металлургии.

Факторы

ФАКТОРЫ

ПРАКТИКУМ «Основные районы цветной металлургии»

Заполните таблицу, используя страницу 45-46 §13 и страницу 33 атласа

Задание № 5

С помощью материала учебника страница 46 заполните диаграмму

«Влияние цветной металлургии на окружающую среду»

Оцените себя на уроке

Итоговая отметка за урок

Цветная металлургия

Учитель: Лисютина Галина Николаевна, Гречищева Лилия Сергеевна ГБОУ школа №580 Санкт-Петербург

1. Быть символом не каждому дано,  Но именем моим не без причины Назвали руки, дождь, тельца, руно, Сечение и мнений середину. И в честь меня был назван даже век, Когда был очень счастлив человек.

2 . Всегда вредны мои пары

Для взрослых и для детворы.

Чтоб пользу людям приносить -

Должна в термометрах я быть.

Ты про меня не позабудь.

Металл я - жидкий, я ведь - …!

3. Я металл незаменимый,

Очень лётчиком любимый.

Лёгкий, электропроводный,

А характер превосходный .

4. По прозванью инвалид,

Но крепок в деле и на вид.

5. Меня любит человек!

Мною назван целый век!

Я блестяща и рыжа.

Очень в сплавах хороша.

6. Какой благородный металл состоит из болотных водорослей?

Цветная металлургия

Цветная металлургия

• отрасль металлургии, которая включает

добычу, обогащение руд цветных

металлов, выплавку цветных металлов

и их сплавов

Цветная металлургия

Цветная металлургия производит металлы, которые обладают свойствами жаропрочности, электропроводности.

Эти металлы используются в космической (титан) и атомной (уран) промышленности, электротехнике( медь, серебро, золото).

Россия богата рудами цветных металлов.

От мировых запасов в России находится:

11% запасов меди;

12% запасов свинца;

16% запасов цинка;

21% запасов кобальта;

27% запасов олова;

31% запасов никеля.

Особенности руд цветных металлов

• Полиметаллические
• Очень низкое содержание металла в руде
• Необходимости их обработки в местах добычи

Технологическая цепочка производства цветных металлов

Ответ:34152

Рафинирование - очистка металла от примесей

Факторы размещения предприятий цветной металлургии

1. Сырьевой

2. Энергетический

(дешевая электроэнергия – ГЭС)

3. Транспортный

4. Потребительский

5. Экологический

Факторы размещения предприятий цветной металлургии

1. Сырьевой

2. Энергетический

(дешевая электроэнергия – ГЭС)

3. Транспортный

4. Потребительский

5. Экологический

Цветная металлургия

№

Район

1.

Центры

Сибирь

2.

Урал

Продукция

3.

4.

Факторы размещения

Дальний Восток

Центральный район

Цветная металлургия

№

Район

1.

Центры

2.

Сибирь

Урал

3.

Продукция

Норильск

медь, никель

4.

Дальний Восток

Факторы размещения

Карабаш. Ревда, Медногорск

Саяногорск, Братск, Красноярск, Новокузнецк, Шелехов

Дальнегорск

алюминий

медь

Сырьевой

Центральный район

Надвоицы, Мончегорск, Бокситогорск

сырьевой

свинец

Солнечное

энергетический

олово

сырьевой

Волхов, Волгоград

алюминий

золото

Великий Новгород

медь

Сырьевой

Энергетический

потребительский

Металлургические базы – крупнейшие загрязнители окружающей среды.

Металлургические базы – крупнейшие загрязнители окружающей среды.

Выбросы в атмосферу (в основном SO 2 )

Сточные воды, содержащие соли тяжелых металлов

Выбросы, содержащие свинец и ртуть в почвенные покровы

Накопление в хранилищах шлаков (твердых отходов), которые не используются .

Что объединяет эти памятники Петербурга? Где они находятся?

Что объединяет эти памятники Петербурга? Где они находятся?

Бронза

Почему Пушкин называет памятник медным?

Почему Пушкин называет памятник медным?

Называя памятник медным, великий русский поэт А.С. Пушкин был в чем-то прав, ведь основная составляющая бронзы - медь. К тому же в тот исторический период в поэтической традиции именно медь считалась символом славы и вечности, бронза же считалась тогда чисто техническим обозначением сплава.

Какие неприятности случаются с Чижиком –пыжиком?

Со времени установки скульптуры его семь раз крали, но петербуржцы помогали найти и возвратить птицу на Фонтанку.

Несколько раз она была обнаружена в пунктах сдачи цветного металла.

Последний раз бронзовая птица так и не была найдена и по сохранившейся модели она была заново отлита за счет средств одного из московских меценатов, любящего Северную столицу и пожелавшего остаться неизвестным.

Что произошло в Москве с памятником артисту Евгению Леонову?

Как вы к этому относитесь? Как можно решить проблему хищения цветных металлов и памятников?

Цветная металлургия

§13

(таблица по желанию), тест- контроль.