Мектепке дейінгі ұйымның отбасымен жұмысы

Мектепке дейінгі ұйымның отбасымен жұмысы

Мектепке дейінгі ұйымның отбасымен жұмысының шарттары:

• Ата-ананың қоғам алдындағы жауапкершілігі;
• Ата-ананың педагогикалық білімі;
• Ата-ана беделі;
• Ата-ананың балаларға деген көзқарасы;

Мекеме ішінде отбасымен жүргізілетін жұмыс жоспарының мақсаты  – отбасымен қарым-қатынастың тиімді, оңтайлы түрлері арқылы отбасын мекеме жұмысына белсендіре араластыру, бала тәрбиесіне деген қызығушылықтарын арттыру болып табылады.

Осыған байланысты жылдық жоспарда мынадай жұмыс түрлері жоспарланады:

Ашық сабақтар

Презентация

Тақырыптық кеңестер

Ата-аналармен жүргізілетін жұмыстың түрлері

Педагогика-лық кеңестер

Педагогика -лық әңгімелер

«Дөңгелек үстелдер»

• Ата-аналарға арналған педагогикалық кеңестер (оқу жылында 1 кеңесті арнауға болады);
• Тақырыптық кеңестер (әр топта оқу жылында 3-4 рет және осынша жалпы түрде);
• Жиналыстар (оқу жылында  3-4 рет);
• «Дөңгелек үстелдер» (дәстүрден тыс түрде ата-аналармен өзекті тақырыптар төңірегінде әңгімелесу);
•   Ата-аналарға арналған конференция (ата-аналар, шектеулі мамандар, тәрбиешілер өмірлік жағдаяттарды моделдейді, тақырыптар аналарға арналған «Анам жайлы әңмелесейікші», әкелерге арналған «Мен үшін ең қымбат жан» т.с.с.);
• Ата-аналардың педагогикалық және психологиялық сауаттылығын қамтамасыз ету;
•   Көрнекі насихаттық жұмыстар.

Ата-ананың балалар тәрбиесі үшін қоғам алдындағы жауапкершілігін сезінуі

А. С. Макаренко:

«Балаларды тәрбиелеу – біздің өміріміздегі ең жауапты сала... Дұрыс тәрбиелеу – бұл біздің бақытты қарттық шағымыз, жаман тәрбиелеу – бұл біздің келешек қасіретіміз, бұл біздің басқа адамдар алдындағы бүкіл ел алдындағы айыбымыз.»

"Егер біз адамгершілігі жоғары қоғам болғымыз келсе, жұбайлардың бір-бірінің алдындағы, ең бастысы, балаларының алдындағы жауапкершілігін күшейтуге тиіспіз"

Н.Ә. Назарбаев

Педагогикалық білім

Ата-аналар тәрбиенің мақсаты мен міндеттерін, оларды жүзеге асырудың жолдары мен амалдарын айқын түсінгенде отбасындағы бала тәрбиесі ойдағыдай болуы мүмкін.

А. С. Макаренко:

«Өзің ата-аналық тілегіңнің қандай екені жөнінде өзіңе айқын есеп беруге тиістісің.»

Отбасы өмірін дұрыс ұйымдастыру

Отбасындағы тәрбие мынадай міндеттерді шешу керек:

• Баланың тағдырына физиологиялық өсіп-жетілуіне, денсаулығына жағдай және қамқорлық жасау керек.
• Бала тәрбиесіндегі барлық ұстанымдар мен тәрбие әдістерін, талап-тілектерді балаға деген махаббат сезіндіруге лайықтап реттеу;
• Балаларының өзіндік бағасымен санаса отырып, қоғамның толыққанды мүшесі болуға даярлау;
• Еңбек сүйгіштікке баулу, баланы күнделікті үй шаруашылығындағы еңбекке дағдылындыру;

• Отбасы мүшелерінің өзара дұрыс қарым-қатынасы тіл тауып түсінісуін, бірін-бірі тыңдап, ата-ананы, жасы үлкендерді сыйлап, құрмет тұтуға үйрету;
• Білім алудың мәдени мінез-құлықтың әдет дағдыларын қалыптастыру;
• Баланың икемдігін, қабілетін байқап, мамандық таңдауға бағыт беру, бағдарлау;
• Әдебиетке, өнерге, мәдениетке, ғылымға құштарлығын (жас ерекшелігіне қарай әдеби кітаптармен, ойындармен қамтамасыз ету, театр, мұражай, көрме, галареяларға апару) тәрбиелеу.

Ата-ананың беделі

Ата-ана мен баланың арасында беделдің маңызы зор екені бәрімізге белгілі. Оны ғалымдар бірнеше түрге бөліп қарастырады.

Формальды бедел. Адамның әлеуметтік рөліне байланысты болып келеді. Мысалы, ата-ана - бала, мұғалім - оқушы, тренер - секция мүшесі. Бала өскен сайын бұл авторитет түрі азая береді.

Функционалды бедел білім, тәжірибе арқылы қалыптасады.

Ең жақсы бедел түрі – жеке тұлғааралық . Ол төрт жағдайлардан тұрады: жиі балалармен қатынаста болу, балалар туралы хабардың молдығы, оларды түсіне білу, өзін-өзі жетілдіре білу.

Педантизм беделі. Бұл бедел түрінде ата-аналар балаларына бұйрық беріп, қатал талап қойып, олардың пікірлерін есепке алмай қатал ұстауды бірінші орынға қоятындар. Балалардың еркіндігі, инициативасы төмен болып, ата-аналардың бұйрығын тосып, өз бетімен ешқандай шешім қабылдай алмайды.

Өсиетшілдік беделі. Мұны шетсіз, шексіз үйретумен, көпіртіп өсиет айтумен баланың өмірін жегідей жейтін ата-аналар ұстанады. Тіпті балаға әзіл-қалжыңы аралас бірер ауыз сөз айтудың орнына ата-аналар зеріктіретін, мезі ететін ұзақ сөз сөйлей бастайды. Көпіртіп ақыл айтуды даналық деп түсінеді. Мұндай жанұяда қуаныш пен жайдарылық аз болады.

Ата-ананың балаға дұрыс көзқарасы

А. С. Макаренко

Ата-аналарға: «Баланы қалағаныңызша еркелетіңіз, қалжыңдаңыз, ойнаңыз, бірақ қажет болған кезде қысқа, бір-ақ рет тәртіпбере біліңіз...» – деп кеңес айтқан.