Методический кейс современных дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ

Методический кейс современных дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ Авторы: Нагорная О.В., Купреенко А.Ф., методисты МБУ ДО «Дворец пионеров и школьников г.Курска»

Принципы методического сопровождения ДООП:  

• актуальность; 
• научность;
• системность;
• комплексный характер;
• оперативность, гибкость, мобильность;
• творческий характер;
• последовательность, преемственность, непрерывность;
• конкретность, направленность;
• единство теории и практики.

ДООП – основа современного ДО

Подходы к проектированию:

• личностно-персонифицирующий;
• конвергентный;
• востребованность воспитательного потенциала и предметной деятельности с учётом

приоритетов государственной, региональной и муниципальной политике в ДО;

• сетевая форма реализации;
• сетевое взаимодействие с разными субъектами ДОД.

Персонализация ДО – ведущий тренд развития образования в XXI веке:

• цель современного ДО – ценностно-смысловое развитие ребёнка;
• предоставление детям права получать интересующее их (востребованное, качественное и соответствующее ожиданиям детей и их семей) ДО без ограничения возможности выбора организации, реализующей соответствующую ДООП;
• реализация принципа программоориентированности – ДООП – базовый элемент системы ДОД;
• цифровизация ДО;
• воспитательный вектор дополнительного образования: индивидуальная работа с каждым ребёнком и формирование детского коллектива;
• укрепление социального партнёрства образовательных учреждений ДОД;
• независимая оценка качества ДООП;
• функциональная грамотность в ДОД.

Методический кейс - инструмент деятельности педагога и методиста:

• Методический кейс - структурирорванный цифровой комплекс материалов: нормативно-правовой документации, примеров лучших практик, организационно-методических материалов.

• Материалы кейса позволяют обеспечить организационное, методическое и психологическое сопровождение ДООП.

• Материалы кейса будут полезны широкому кругу педагогических работников дополнительного образования:

помогут увидеть происходящие изменения в ДО;

освоить новые профессиональные компетентности в свете требований профстандарта;

транслировать лучшие образовательные практики;

получить информацию о проблемах и ресурсах в практике педагогических работников.

Методический кейс ДООП:

1. Локальный нормативный акт Учреждения о ДООП.

2. Методические материалы результатов по учету мнения обучающихся и целевого запроса родителей на ДООП.

3. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа.

4. Методические материалы и разработки занятий по указанной программе.

5. Оценочные средства, и (или) формы текущего контроля, и (или) формы промежуточной аттестации.

6. Дидактические и (или) игровые средства обучения, воспитания и развития детей (при необходимости и целесообразности).

7. Методические рекомендации по освоению программы в рамках индивидуального учебного плана, в разновозрастных группах (при необходимости и целесообразности).

8. Портфолио творческих сценариев и (или) проектной деятельности в рамках реализации указанной программы.

9. Сведения, подтверждающие общественно-профессиональное признание результатов реализации программы.

10. «Цифровые следы» реализации образовательной программы, представленные в пространстве Интернет: опубликованные сведения, опыт, результаты, достижения на официальном сайте образовательной организации, в СМИ, социальных сетях, профильных информационно методических, научных и др. электронных ресурсах, представленные в виде ссылок на интернет-ресурсы.

11. Ссылки и (или) материалы, подтверждающие участие в образовательных мероприятиях различных уровней (муниципального, регионального, федерального, международного), в которых приняли (или могут принять) участие обучающиеся в процессе освоения программы.

Методический кейс – обеспечивает обновление программного содержания дополнительного образования и методическое сопровождение дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы, в том числе модульных, в сетевой форме, с применением дистанционных технологий и электронного обучения.  

Цифровой методический кейс - актуальный и доступный инструмент цифровизации в учреждениях ДО наряду с авторскими педагогическими сайтами, электронными образовательными ресурсами, дистанционными образовательными технологиями.

Методический кейс - это открытый образовательный ресурс, оснащённый системой навигации, который позволяет в онлайн и офлайн режимах знако­миться со всеми представленными материалами, образовательными и методическими продуктами.