Методический доклад на тему "Новаторство в воспитательной работе"

Министерство ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

государственное АВТОНОМНОЕ профессиональноЕ

образовательное учреждение САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

«Балашовский техникум механизации сельского хозяйства»

Доклад

на тему: «Новаторство в воспитательной работе»

Подготовила:

преподаватель

общественных дисциплин

Лабодина Светлана

Викторовна

Балашов 2019

Закон об образовании в РФ определяет воспитание как первостепенную и определяющую функцию образования (ст.2.п.1.) В системе СПО воспитательный компонент образовательного процесса является обязательным требованием ФГОС. В современных условиях  образование и воспитание должны стать источником личного успеха, ресурсом общественного развития, инструментом реализации важнейших общечеловеческих ценностей. 

В третье тысячелетие вступило в жизнь новое поколение студенческой молодежи с принципиально иными качествами личности, ценностными установками, жизненными ориентирами. В современных условиях процесс образования протекает в обществе обучающихся, которые привыкли к сверхдоступности и многоканальности информации. У данного поколения сформировались личностные, психологические возрастные особенности, которые их отличают от предшествующих поколений. Эти особенности надо учесть в системе воспитательной работы.

Главная цель воспитательной работы в техникуме - всестороннее и гармоничное развитие личности, способной к самопознанию и саморазвитию. Для того что бы эта цель была реализована педагог должен много внимания уделять обучающимся, поддерживать их, защищать, создавать оптимальные условия для творческого развития, приобщать к человеческой культуре.

Эффективность воспитательной работы с молодежной аудиторией зависит от того, в какой мере используемые формы, методы учитывают весь комплекс возрастных личностных особенностей и потребностей современных студентов.

Эти изменения требуют внедрения инновационного и творческого характера в развитии образования и воспитания.

Новаторство (в переводе с латыни строящийся заново, обновитель, изобретатель) - проявление нового в созидательной деятельности людей, выражение творческих способностей человека в труде.

Осуществляя воспитательный процесс, я внедряю в практику инновационные технологии, такие как:

Здоровьесберегающая технология необходима для сохранения физического и психического здоровья обучающихся.

Применение здоровьесберегающих технологий способствуют разнообразные формы, приемы и методы воспитательной работы: динамические паузы, дни здоровья, спортивные соревнования и эстафеты, походы и экскурсии, занятия в спортивных секциях,

Очень часто во внеаудиторной работе использую игровые технологии.

В ходе проведения классных часов использую личностно-ориентированную технологию, она много внимания уделяет личности обучающегося, обеспечивает комфортные, бесконфликтные и безопасные условия ее развития.

Идеальной технологией для проведения классных часов я считаю технологию развития критического мышления. Благодаря этой технологии обучающиеся учатся ориентироваться в источниках информации, сортировать информацию с точки зрения ее важности, «отсеивать» второстепенную, критически оценивать новые знания, делать выводы и обобщения. Обучающиеся пытаются дать объективную оценку положительных и отрицательных сторон в познаваемом объекте. Данная технология использовалась мной при проведении классного часа «Три ступени, ведущие вниз». Классный час был посвящен проблемам наркомании, алкоголизма.

В настоящее время подготовка к внеаудиторным мероприятиям и классным часам не может обойтись без компьютерных технологий, их возможности становятся главной составляющей работы преподавателя, так как позволяют на уроках, мероприятиях пробудить интерес к изучаемому событию, актуальному вопросу, проблеме.

К тому же, обучающиеся не только смотрят научно-популярные фильмы, предлагаемые педагогом, но и сами включаются в поиск информации. В процессе применения ИКТ можно наблюдать развитие у ребят самостоятельности, уверенности в себе, способности к самореализации.

Одним из главных помощников для преподавателя-предметника и классного руководителя является Интернет. Возможности использования Интернет - ресурсов огромны. Интернет можно использовать и как средство общения, и как средство обучения, и как средство развлечения, а также и как средство получения информации. Любой классный руководитель может найти полезную видеоинформацию для классных часов и родительских собраний.

Мероприятия по организации воспитательного процесса в техникуме направлены на формирование у молодёжи гражданско-патриотического сознания, на поддержание интереса подростков в освоении ценностей, общечеловеческой и национальной культуры, на духовно-нравственное и художественно-эстетическое развитие.

Наш техникум тесно сотрудничает с ПДН и комиссией по делам несовершеннолетних. У нас проходят совместные дни правовых знаний, заседания совета по профилактики правонарушений. Подростки с интересом слушают выступления сотрудников правоохранительных органов. Их привлекает приводимые конкретные примеры, ситуации по району и городу, статистические данные, факты, о которых обучающиеся нигде не узнают. Такие встречи помогают развивать чувство уважения и доверия к органам правопорядка.

Я думаю, что благодаря инновационным технологиям мы сможем улучшить качество воспитательной работы в техникуме, развить познавательный интерес у обучающихся.

Об успешности использования инноваций говорят результаты работы классных руководителей и преподавателей - предметников. Ежегодно наши выпускники оканчивают техникум с отличными дипломами, неоднократно становились победителями районных и областных предметных олимпиад и конкурсов. Каждый год обучающиеся награждаются дипломами и грамотами за участие в конкурсах технического творчества на разных уровнях, занимают призовые места в районных и областных спортивных соревнованиях и спартакиадах.

Большая часть классных руководителей в нашем техникуме имеют большой опыт в организации воспитательной деятельности, которым щедро делятся со своими коллегами, у них множество новаторских идей и они готовы к их реализации. Все эти результаты свидетельствуют о высоком потенциале педагогов, кропотливом планомерном последовательном труде, который дает высокие показатели и способствует повышению уровня воспитанности наших обучающихся.